놀이지도 (진명희 외)

Chapter 1 놀이의 가치
1. 놀이의 본질 19
1) 놀이의 정의 20
2) 놀이에 대한 사회문화적 인식 24
3) 놀이의 특성 26
4) 놀이와 탐색 31
2. 놀이의 교육적 효과 33
1) 신체적 발달 35
2) 인지적 발달 35
3) 정서적 발달 36
4) 사회적 발달 36
5) 언어적 발달 37

Chapter 2 놀이유형
1. 사회적 놀이유형 42
1) 비참여행동 42
2) 방관자적 행동 42
3) 혼자놀이 43
4) 병행놀이 44
5) 연합놀이 45
6) 협동놀이 49
2. 인지적 놀이유형 50
1) Piaget의 인지적 놀이유형 50
2) Smilansky의 인지적 놀이유형 52
3) Howes의 사회인지적 놀이범주 54
3. 놀이유형의 발달적 의미 56
1) 혼자놀이의 의미 57
2) 혼자놀이 단계 58
3) 병행놀이의 적용 59

Chapter 3 상징놀이
1. 상징놀이의 가치 63
1) 변형 64
2) 지적 융통성 68
2. 상징놀이의 발달과정 68
1) 가작화 69
2) 연속적 스토리 출현 70
3) 상징놀이의 변화와 소멸 71
3. 사회극화놀이 71
1) 사회극화놀이 요소 72
2) 극화놀이에서의 의사소통 유형 73
4. 주제환상극 놀이 76
5. 극화놀이 교사 역할 78
1) 극화놀이 계획하기 78
2) 극화놀이 관찰 및 참여 80
3) 극화놀이와 문해발달 81

Chapter 4 구성놀이
1. 블록놀이 91
1) 유니트 블록 93
2) 블록놀이의 교육적 효과 94
3) 블록놀이의 발달단계 99
4) 블록놀이 환경구성 103
5) 블록놀이의 변화 107
6) 블록놀이 교사 역할 109
2. 목공놀이 114
1) 목공놀이의 가치 115
2) 목공놀이 교사 역할 115
3. 모래놀이 116
1) 모래놀이 환경구성 116
2) 모래놀잇감 117
4. 조형놀이 118
1) 조형놀이의 가치 118
2) 조형놀이의 확장 119
3) 조형놀이 교사 역할 119

Chapter 5 규칙있는 게임
1. 게임의 교육적 가치 124
1) 사회성 발달 124
2) 인지적 발달 125
3) 언어적 발달 126
4) 신체적 발달 127
5) 정서적 발달 128
2. 게임의 특성 128
1) 게임의 유형 128
2) 게임선정의 중요성 129
3) 게임의 기준 130
3. 게임지도 132
1) 게임지도 방법 132
2) 게임지도 시 교사 역할 138
3) 게임지도 실제 142

Chapter 6 자유놀이
1. 자유놀이의 의의 147
2. 자유놀이 환경구성 149
1) 흥미영역 구성 원리 150
2) 흥미영역 유형 153
3) 놀이환경의 재구성 156
3. 자유놀이 실행과정 159
1) 놀이 계획 및 실행 159
2) 놀이 관찰 및 지원 161
3) 놀이 평가 및 기록 162
4. 자유놀이 시간 교사 역할 166
1) 언어적 지원 166
2) 비언어적 지원

Chapter 7 실외놀이
1. 실외놀이의 교육적 가치 173
1) 신체적 발달 174
2) 사회적 발달 175
3) 정서적 발달 176
4) 인지적 발달 177
2. 실외놀이 환경구성 180
1) 실외놀이 흥미영역 구성 180
2) 실외놀이 환경구성 원리 182
3) 실외놀이 기구와 놀잇감 184
3. 실외놀이를 위한 교사 역할 186
1) 실외놀이에 대한 교사의 인식 187
2) 실외놀이 개입 187
4. 실외놀이 안전점검 190

Chapter 8 놀잇감과 놀이환경
1. 사물놀이 195
1) 놀잇감의 특성 196
2) 놀잇감의 조건 200
3) 놀잇감 교체의 원리 202
2. 놀이환경 204
1) 놀잇감 유형 205
2) 놀잇감의 양 214
3) 놀이공간 구성 215
3. 놀잇감이 없는 놀이 217
4. 놀잇감 안전 219

Chapter 9 영아놀이와 놀잇감
1. 영아기 발달적 특징 223
1) 감각운동기 발달단계 224
2) 영아기 놀이 특징 226
2. 영아 놀이환경 구성 227
1) 신체놀이 영역 228
2) 감각탐색 영역 229
3) 역할·쌓기놀이 영역 229
4) 미술놀이 영역 230
5) 언어놀이 영역 230
6) 음률영역 231
3. 영아 놀이유형 232
1) 영아 감각운동놀이 232
2) 영아 상징놀이 234
3) 영아 쌓기놀이 236
4) 영아 미술놀이 239
5) 영아 게임 240
6) 영아 바깥놀이 242
4. 영아놀이지도를 위한 교사 역할 243
1) 성인과의 놀이 상호작용 243
2) 또래놀이 장려 244

Chapter 10 놀이지원
1. 놀이 접근법 250
1) 놀이 신뢰 접근법 250
2) 놀이 촉진 접근법 251
3) 놀이를 통한 학습 향상 접근법 252
4) 놀이개입의 통합적 반응 모델 253
2. 놀이지원 257
1) 놀이지원 원리 257
2) 교사의 놀이지원 방법 260
3. 놀이지원과 평가 264

Chapter 11 교사 역할
1. 놀이환경 제공 274
1) 놀잇감 제공 274
2) 놀이시간 275
3) 사전 경험제공 275
2. 놀이 관찰 279
3. 놀이개입 280
1) 놀이개입 유형 282
2) 놀이개입 효과 288
4. 놀이지원 실제 291
1) 극화놀이 지원 291
2) 구성놀이 지원 295
3) 그룹게임 지원 296
5. 놀이와 학습 298

Chapter 12 놀이와 사회문화적 환경
1. 놀이의 사회문화적 영향요소 307
1) 양육자와의 놀이 상호작용 307
2) 또래의 영향 310
3) 놀이와 성차 315
4) 미디어의 영향 319
2. 놀이실조 321

참고문헌 324