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책 정보
· 제목 : 영아가 배움의 주체가 되는 영아 놀이 지원
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 유아교육학
· ISBN : 9791170751991
· 쪽수 : 200쪽
· 출판일 : 2025-09-04
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 유아교육학
· ISBN : 9791170751991
· 쪽수 : 200쪽
· 출판일 : 2025-09-04
책 소개
두 권의 책으로 이루어진 아이 발자국 시리즈는 교사와 부모뿐 아니라 영유아를 양육하고 교육하는 모든 분에게 아이의 흥미와 호기심을 따라가며 지원할 수 있도록 쉽고 간결하게 놀이 중심 교육과정을 안내하고 있...
‘아이의 발자국을 따라가는 교육’ 2권은 《유아가 배움의 주체가 되는 유아 놀이 지원》이다. 두 권의 책으로 이루어진 아이 발자국 시리즈는 교사와 부모뿐 아니라 영유아를 양육하고 교육하는 모든 분에게 아이의 흥미와 호기심을 따라가며 지원할 수 있도록 쉽고 간결하게 놀이 중심 교육과정을 안내하고 있고, 실제 영유아의 놀이지원에 활용할 수 있도록 다양한 꼭지들을 놀이 사례와 함께 넣었다.
영아가 배움의 주체가 되어 놀이할 때, 그 놀이 속에는 표준보육과정에서 추구하는 다섯 가지 인간상이 통합적으로 발현된다. 이 책에서는 표준보육과정에서 추구하는 인간상 중 두드러지게 발현되는 인간상에 따라 놀이를 소개하고 있으며 그 안에서 배움의 의미를 찾아봄으로써 영아 놀이를 제대로 이해하는 데 도움이 되도록 안내하였다.
영아가 배움의 주체가 되어 놀이할 때, 그 놀이 속에는 표준보육과정에서 추구하는 다섯 가지 인간상이 통합적으로 발현된다. 이 책에서는 표준보육과정에서 추구하는 인간상 중 두드러지게 발현되는 인간상에 따라 놀이를 소개하고 있으며 그 안에서 배움의 의미를 찾아봄으로써 영아 놀이를 제대로 이해하는 데 도움이 되도록 안내하였다.
목차
* 어릴 적 나의 놀이
* 어떻게 하면 영아가 즐겁게 잘 배울 수 있나요?
1. 관찰하기
2. 가정 연계를 통한 아이의 배움 이해하고 지원하기
3. 영아의 관심 파악하기
4. 교사의 즉시 지원
5. 다음 놀이 지원 계획
6. 영아-교사 간 협의
7. 교사-교사 간 협의
* 영아를 고유한 존재로 인정하고 존중하며 따라가기
* 한눈에 살펴보는 2024 개정 표준보육과정(0~2세)
0~1세 영역별 목표 및 내용
2세 영역별 목표 및 내용
* 영아의 놀이 속에서 다섯 가지 인간상 발견하기
Chapter 01. 마음껏 몸을 움직이며
‘건강한 사람’으로 자라는 영아
1. 영아의 놀이와 신체 발달
1) 영아의 대근육 발달 과정
2) 영아의 소근육 발달 과정
3) 영아의 뇌 발달
4) 건강한 사람으로 자라게 하는 교사와 부모의 지원
2. 놀이 사례
1) 더 신나게 움직이고 싶어요
- 교실과 유희실 넘나들기(0세)
2) 거친 신체놀이를 즐기는 영아
- 우리 커다란 공룡이에요(만 1세)
3) 놀이로 안전을 경험해요
- 소방차 놀이(만 2세)
Chapter 02. 내가 할 거야!
‘자주적인 사람’으로 자라는 영아
1. 영아 놀이와 자아개념의 발달
1) ‘자주’의 개념
2) 영아의 자아 개념 발달
3) 자주적인 사람으로 자라게 하는 교사와 부모의 지원
2. 놀이 사례
1) 적극적으로 놀이하는 영아
- 상상 놀이: 바다에 풍덩, 구해 줘~(만 2세)
2) 와르르 쏟으며 마음껏 노는 영아
- 와르르 놀이(만 1세)
3) 일상생활 경험을 재구성하는 영아
- 요리 놀이(만 1세)
Chapter 03. 새로운 생각이 났어!
‘창의적인 사람’으로 자라는 영아
1. 영아 놀이와 창의성 발달
1) 창의성의 개념
2) 창의성의 구성 요소
3) 창의적인 사람으로 자라게 하는 교사와 부모의 지원
2. 놀이 사례
1) 생각의 틀을 깨며 노는 영아
- 쏙쏙, 크레용 놀이(만 1세)
2) 놀이 방법을 스스로 만드는 영아
- 올록볼록 에어쿠션 놀이(만 1세)
Chapter 04. 느끼고 표현하며
‘감성이 풍부한 사람’으로 자라는 영아
1. 영아 놀이와 정서 발달
1) 영아의 정서 발달 과정
2) 영아의 정서 조절 능력
3) 감성이 풍부한 사람으로 자라게 하는 교사와 부모의 지원
2. 놀이 사례
1) 선생님, 우리 나가서 놀아요
- 마당에서의 놀이(만 2세)
2) 스스로 놀이를 확장하는 영아
- 물감 놀이가 좋아요(만 1세)
Chapter 05. 사람과 자연이 좋아요!
‘더불어 사는 사람’으로 자라는 영아
1. 영아 놀이와 사회성 발달
1) 영아-양육자 간 애착 발달
2) 영아의 사회적 상호작용
3) 더불어 사는 사람으로 자라게 하는 교사와 부모의 지원
2. 놀이 사례
1) 움직이는 것에 호기심을 보이는 영아
- 개미가 좋아요(만 1세)
2) 가까운 자연에서 가장 잘 배우는 영아
- 아기 감 놀이(만 2세)
&. 영유아·놀이 중심 배움 지원 평가하기
참고문헌
* 어떻게 하면 영아가 즐겁게 잘 배울 수 있나요?
1. 관찰하기
2. 가정 연계를 통한 아이의 배움 이해하고 지원하기
3. 영아의 관심 파악하기
4. 교사의 즉시 지원
5. 다음 놀이 지원 계획
6. 영아-교사 간 협의
7. 교사-교사 간 협의
* 영아를 고유한 존재로 인정하고 존중하며 따라가기
* 한눈에 살펴보는 2024 개정 표준보육과정(0~2세)
0~1세 영역별 목표 및 내용
2세 영역별 목표 및 내용
* 영아의 놀이 속에서 다섯 가지 인간상 발견하기
Chapter 01. 마음껏 몸을 움직이며
‘건강한 사람’으로 자라는 영아
1. 영아의 놀이와 신체 발달
1) 영아의 대근육 발달 과정
2) 영아의 소근육 발달 과정
3) 영아의 뇌 발달
4) 건강한 사람으로 자라게 하는 교사와 부모의 지원
2. 놀이 사례
1) 더 신나게 움직이고 싶어요
- 교실과 유희실 넘나들기(0세)
2) 거친 신체놀이를 즐기는 영아
- 우리 커다란 공룡이에요(만 1세)
3) 놀이로 안전을 경험해요
- 소방차 놀이(만 2세)
Chapter 02. 내가 할 거야!
‘자주적인 사람’으로 자라는 영아
1. 영아 놀이와 자아개념의 발달
1) ‘자주’의 개념
2) 영아의 자아 개념 발달
3) 자주적인 사람으로 자라게 하는 교사와 부모의 지원
2. 놀이 사례
1) 적극적으로 놀이하는 영아
- 상상 놀이: 바다에 풍덩, 구해 줘~(만 2세)
2) 와르르 쏟으며 마음껏 노는 영아
- 와르르 놀이(만 1세)
3) 일상생활 경험을 재구성하는 영아
- 요리 놀이(만 1세)
Chapter 03. 새로운 생각이 났어!
‘창의적인 사람’으로 자라는 영아
1. 영아 놀이와 창의성 발달
1) 창의성의 개념
2) 창의성의 구성 요소
3) 창의적인 사람으로 자라게 하는 교사와 부모의 지원
2. 놀이 사례
1) 생각의 틀을 깨며 노는 영아
- 쏙쏙, 크레용 놀이(만 1세)
2) 놀이 방법을 스스로 만드는 영아
- 올록볼록 에어쿠션 놀이(만 1세)
Chapter 04. 느끼고 표현하며
‘감성이 풍부한 사람’으로 자라는 영아
1. 영아 놀이와 정서 발달
1) 영아의 정서 발달 과정
2) 영아의 정서 조절 능력
3) 감성이 풍부한 사람으로 자라게 하는 교사와 부모의 지원
2. 놀이 사례
1) 선생님, 우리 나가서 놀아요
- 마당에서의 놀이(만 2세)
2) 스스로 놀이를 확장하는 영아
- 물감 놀이가 좋아요(만 1세)
Chapter 05. 사람과 자연이 좋아요!
‘더불어 사는 사람’으로 자라는 영아
1. 영아 놀이와 사회성 발달
1) 영아-양육자 간 애착 발달
2) 영아의 사회적 상호작용
3) 더불어 사는 사람으로 자라게 하는 교사와 부모의 지원
2. 놀이 사례
1) 움직이는 것에 호기심을 보이는 영아
- 개미가 좋아요(만 1세)
2) 가까운 자연에서 가장 잘 배우는 영아
- 아기 감 놀이(만 2세)
&. 영유아·놀이 중심 배움 지원 평가하기
참고문헌
