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인공지능과 관계맺기

인공지능과 관계맺기

윤상균 (지은이)
박영스토리
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인공지능과 관계맺기
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 인공지능과 관계맺기 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9791172790851
· 쪽수 : 350쪽
· 출판일 : 2025-05-31

책 소개

저자는 과학에 대한 비판적 접근을 다룬「사회과 STS 교육의 방향으로서 과학기술 시민성」, 과학에 대한 통섭적 접근을 다룬「현대과학을 접목한 통섭적 경제교육」두 논문을 바탕으로 가지를 펼쳐 나갔으며, 이러한 논문들을 조금씩 수정 · 보완하여 출판한 것이다.

목차

머리말.............................................................................................. i

PART 01 관계맺기
CHAPTER 01 들어가며: 관계맺기로서의 사회과교육 5
CHAPTER 02 인간과 비인간의 관계 21
1. 비인간 행위자의 등장...........................................................21
2. 나(I)-너(You)의 관계 vs 나(I)-그것(It)의 관계................25
3. 주인-대리인 관계(principal-agent relationship).......29
CHAPTER 03 인간과 인공지능의 관계 33
1. 상호협력 대 집단경쟁의 관계..............................................36
2. 주인-대리인 2.0 또는 일반인-전문가 관계 & 정치적 관계..........................................................................................38
3. 법적 권리-의무 관계 & 도덕적, 윤리적, 종교적 관계......40
4. 주체성의 위계: 홀로주체성 < 위임주체성 < 신임주체성
< 서로주체성........................................................................... 45
CHAPTER 04 인공지능 시대를 준비하는 사회과교육 47
1. 비인간에 대한 관점의 변화: ‘사용’에서 ‘관계’로...............47
2. 시민성의 토대 확장: ‘근대’에서 ‘비근대’로........................50
3. 사회과교육의 과제: ‘사회적인 것’의 재설정......................52

PART 02 물질적 전환
CHAPTER 05 Rethink Society! 59
CHAPTER 06 ‘사회적인 것’의 변화 65
1. 기존의 사회: 인간중심주의(anthropocentrism)............65
2. 비인간(非人間)의 등장과 새로운 사회상: 물질적 전환.....68
CHAPTER 07 사회과교육의 대응과 난관(難關) 77
1. 사회과교육의 대응.................................................................77
2. 사회과교육의 아포리아: ‘근대’와 ‘주체’.............................93
CHAPTER 08 ‘조정된 주체’의 ‘제3의 주체성’ 99

PART 03 시민성
CHAPTER 09 과학기술에 대한 비판과 참여 115
1. 과학기술의 본성과 과학기술사회의 위험........................115
2. 과학기술과 시민 참여.........................................................118
CHAPTER 10 과학기술의 가치 인식과 활용 125
1. 과학기술의 현실적합성과 문제해결력..............................125
2. 과학기술의 사회적 적용.....................................................127
CHAPTER 11 시민성의 두 측면: 안과 밖 139
CHAPTER 12 과학기술 시민성 143
1. 사회과 밖을 향한 과학기술 시민성...................................143
2. 사회과 안을 향한 과학기술 시민성...................................147

PART 04 민주주의
CHAPTER 13 누가 이 사회를 이끄는가? 155
CHAPTER 14 전문성의 한계와 일반인의 역할 161
1. 전문 영역의 특징과 전문성의 한계...................................161
2. 일반인의 역할과 전문가와의 관계....................................169
CHAPTER 15 전문가 - 일반인 관계의 법 · 정치적 적용 181
1. 민주주의의 불만: 간접 및 직접민주주의의 한계.............183
2. 민주주의의 갱신: 간접과 직접의 이분법을 넘어.............190
CHAPTER 16 대칭적 민주주의 201
나오며 공룡 길들이기, 인공지능 교육하기 207
후기: 관계의 가치...........................................................................219
부록 01: 원하는 이미지를 얻기 위한 챗gpt와의 상호작용.....220
부록 02: 챗gpt를 통한 논문의 핵심 주장 및 근거 파악..........227
부록 03: 챗gpt를 이용한 양자 컴퓨터 공부..............................300
부록 04: 챗gpt에게 책표지 디자인을 의뢰하다
- 인공지능에게도 직관이 있다? -.............................. 320
참고문헌...........................................................................................337

저자소개

윤상균 (지은이)    정보 더보기
학력 서강대 경제학과 국민대 교육학과 한국디지털대(현 고려사이버대) 법학과 한국교원대 대학원 공통사회교육 석사 •논문: 「사회과 STS 교육의 방향으로서 과학기술 시민성 탐색」(2009, 우수학위논문상) 한국교원대 대학원 일반사회교육 박사 •논문: 「현대과학을 접목한 통섭적 경제교육」(2015) 경력 서울교육대학교 강사 서울시교육청 중등 교사 학회 활동 한국사회교과교육학회 / 한국사회과교육학회 / 한국사회과수업학회 / 한국과학기술학회 논문 및 발표문 과학기술 시민성 탐색(2008) 사회과 STS 시민성 교육의 방안 탐색: 과학기술 시민성을 중심 으로(2009) 경제개념학습에 유용한 사례 연구(2013) 경제학의 위기와 경제교육의 통섭적 접근: 자연과학적 접근을 중심으로(2014) 사회과교육의 자연과학적 접근 필요성과 가능성(2014) 통섭적 경제수업 방안 탐색(2015) 사회과교육과 과학기술의 관계 고찰: 두 시민성을 중심으로(2015) 과학기술사회에서 요구되는 시민성 탐구(2015) 사회과교육과 경제교육의 긴장: 원인과 해소 방안(2016) 통섭적 사회과교육의 특징과 함의: 경제교육의 자연과학적 접근을 중심으로(2016) 배심원 토론 수업의 교실 정착 가능성 탐색: 한 중등 교사의 경험과 예비 초등 교사들의 인식을 바탕으로(2017) 누가 이 사회를 이끄는가?: 전문가 시대의 시민참여를 위한 통섭적 민주주의(2017) 인공지능 시대의 사회과교육: 인공지능과 관계맺기(2018) 엎드려 자는 아이들 일으키기: 배움의 공동체 수업 도전기(2019) ‘사회적인 것’의 변화와 사회과교육의 대응: 물질적 전환과 비근대 시민성(2020) 뿔난 남학생 가르치기: 성차별 문제 수업의 어려움(2020) 땅의 시민성, 하늘의 시민성: 두 정부, 두 시민성(2022) 좋은 사회, 나쁜 사회 그리고 사회과교육: 사회과교육의 미래로서 과거 탐구(2024) 열고 닫는 사회과교육: 여는 시민성, 닫는 시민성(2025)
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