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교과서 토론 : 세계사

교과서 토론 : 세계사

강문형, 강인미, 김굉미, 송동근, 안희평, 오정은, 이경윤, 정대성 (지은이)
이화북스
15,800원

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교과서 토론 : 세계사
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 교과서 토론 : 세계사 
· 분류 : 국내도서 > 청소년 > 청소년 역사
· ISBN : 9791190626187
· 쪽수 : 266쪽
· 출판일 : 2021-11-22

책 소개

세계사의 주요 이슈를 살펴보고, 그에 대한 생각을 토론 형식으로 제시한다. 또 이 책은 토론의 안내자 역할을 하며, 이 책을 읽은 후 다른 사람들과 다양한 세계사 문제에 대한 토론을 펼칠 수 있도록 자료와 근거를 제공한다.

목차

머리말

쟁점 1: 고대 그리스의 민주주의
- 고대 그리스의 민주주의는 민주적이었는가

쟁점 2: 로마제국
- 로마제국은 역사상 가장 위대한 국가였는가

쟁점 3: 중세 유럽
- 중세 유럽은 암흑시대였는가

쟁점 4: 칭기즈칸의 몽골 제국
- 칭기즈칸, 잔혹한 정복자인가, 세계화의 선구자인가

쟁점 5: 프랑스 혁명
- 프랑스 혁명은 왜 일어났을까

쟁점 6: 서양의 지배
- 왜 서양이 지배했는가

쟁점 7: 유대인 학살
- 나치의 유대인 학살은 왜 일어났는가

쟁점 8: 중동
- 중동은 왜 싸우는가

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저자소개

강문형 (지은이)    정보 더보기
부산중앙여자고등학교 교사로 재직하고 있다. 역사 외에 철학에 관심이 많으며 자연과 역사를 만날 수 있는 곳들을 걸으며 여행하기를 좋아한다. 옮긴 책으로는 『미시사란 무엇인가』(공역)가 있으며 부산역사교사모임에서 활동하며 여러 선생님들과 함께 수업 자료집을 엮어내기도 하였다.
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정대성 (옮긴이)    정보 더보기
부산대학교 역사교육과 교수로 재직 중이다. 독일 빌레펠트대학교에서 68혁명을 주제로 박사학위를 받았다. 68혁명을 비롯한 서양현대사의 쟁점들을 연구하고 있다. 역사, 문학, 영화, 음악을 아우르며 경계를 넘나드는 공부와 글쓰기에 관심이 많다. 서양현대사, 역사학개론 같은 전공강의를 비롯해 영화와 음악으로 읽는 역사와 문화 같은 과목을 가르치며 소통의 장을 넓히고 있다. 지은 책으로는 『68혁명, 상상력이 빚은 저항의 역사』, 『철학, 혁명을 말하다: 68혁명 50주년』(공저), 옮긴 책으로는 『68운동: 독일, 서유럽, 미국』, 『68혁명, 세계를 뒤흔든 상상력』 등이 있다.
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이경윤 (지은이)    정보 더보기
수학과 과학을 좋아해 대학에서 화학을 공부했습니다. 그 후 작가의 꿈을 이루기 위해 대학원에서 문예창작을 공부하였고, 기독 신춘문예에 동화가 당선되면서부터 작품 활동을 시작했습니다. 그동안 쓴 책으로는 한국과학창의재단의 '우수과학도서'로 선정된 『냉장고 속 화학』을 비롯해 『어린이 비행기 구조 대백과』 『대통령상 수상자들이 들려주는 과학대회의 모든 것』 『초3, 과학이 온다』 『하루 화학』 『교과서 토론-4차 산업혁명』 『메타버스』 『청소년을 위한 그린 뉴딜』 등 70여 권이 있습니다.
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강인미 (지은이)    정보 더보기
부산기계공업고등학교 교사로 재직하고 있다. 역사를 통해 과거에서 현재와 미래 세상으로 이어지는 고리를 발견하는 긴장감을 즐긴다. 학생들이 역사를 지루한 과목이라고 느끼지 않도록 전달하는 데 관심이 많다.
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김굉미 (지은이)    정보 더보기
부산과학고등학교 교사로 재직하고 있다. 과학과 예술 융합 교육에 관심이 많고 교실수업 개선에 노력하고 있다.
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송동근 (지은이)    정보 더보기
나루고등학교 교사로 재직하고 있다. 학생들이 유럽 중심의 역사 인식에서 벗어나 균형 잡힌 시각으로 세계사를 바라볼 수 있도록 학교 현장에서 노력하고 있다. 지은 책으로는 『EBS 수능특강 세계사』, 『EBS 수능완성 세계사』 등이 있다.
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안희평 (지은이)    정보 더보기
야탑고등학교 교사로 재직하고 있다. 학생들이 적극적으로 참여하는 역사 수업이 이루어지는 것을 목표로 삼고 있다. 다양한 관점에서의 해석 가능성을 열어 놓아 학생들의 창조적인 생각이 나올 수 있는 교수학습법에 관심이 많다. 역사 토론에 관심 있는 학생들을 위해서 역사독서 동아리를 지도 중이다.
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오정은 (지은이)    정보 더보기
충북과학고등학교 교사로 재직하고 있다. 토론과 토의를 통한 역사 학습에 관심이 많다.
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책속에서



각 주제를 놓고 매번 찬반 토론이 격렬하게 벌어지지만, 크게 보면 찬성편도 반대편도 토론을 통해 새로 배움을 얻고 있습니다. 손에 땀을 쥐며 토론을 지켜보거나 한쪽을 열심히 응원했던 독자들도 결국 양쪽 주장 모두를 통해서만 주제의 내용이 풍부해지고 설득력을 얻게 됨을 깨달아가지요. 토론은 결국 배움을 위한 가장 열정적인 수단입니다. 논리적이고 비판적인 대화의 광장인 토론을 통해 한걸음 더 나아가며, 미처 생각하지 못한 점을 상대방에게서 배우기 때문입니다.


“모든 길은 로마로 통한다.”라는 말처럼 로마제국은 정복하는 곳마다 그곳으로 가는 길을 만들었습니다. 이 길 덕분에 로마 군대의 이동이 수월했고, 로마 황제의 명령은 아무리 먼 곳이라도 2주일이면 전달될 수 있었다고 합니다.


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