교육, 학교 울타리를 넘다

펴내는 글

Ⅰ. 교사가 되다
나를 멍들게 했던 학교
교사가 안 되었다면 지금쯤 나는…
내가 꿈꾸던 학교는
전교생 14명, 분교에서 시작된 교사생활
수업하는 교사, 살아내야 했던 학교
학교 탈출을 갈망하다
마지막 선택, 도시를 떠나 다시 시골 학교로!

Ⅱ. 마령을 만나다, 마령을 만들다
- 학교와 나
다시 찾은 설렘
존재 자체가 기쁨인 아이들
손이 필요해_돌봐도 돌봐도 계속 돌봐야 하는 아이들
교실 안과 교실 밖의 다른 삶_삶으로 가르치는 교육
여전히 돌아가는 헛바퀴, 학교라는 공동체
혁신학교를 준비하며 다시 꾸는 꿈
학교가 정말 마을과 지역, 사회의 희망이 될 수 있을까?

- 학교와 교사
서로 다른 생각을 모아가는 기쁨_학습공동체
주말에도 아이들과 책 읽는 교사
우리는 왜 불편한 이야기를 못하지?
아이를 위해서라면 힘들어도 함께!
민주적 학교문화, 학교가 살아나다

- 학교와 학생
학생, 배움의 주체로 서다
학생자치는 학교자치의 꽃이다
방학보다 개학을 기다리는 아이들
학교 생일, 이렇게 축하하자!
아이들의 손때 묻은 우리 학교 교육과정
지구마을 프로젝트
학생회주관 체육대회_두레별 체육대회
서로 돕고 보살피는 배움공동체_평화샘 프로젝트
실패에 대한 두려움이 사라지면
결핍 프로젝트
주제중심 통합수업_봄은 맛있다 프로젝트
경제 프로젝트&나눔 프로젝트
단오 프로젝트

- 학교와 학부모
학부모 학교 참여, 학교의 필요가 아닌 학부모의 자발성으로!
배움과 삶의 연결, 학교 울타리를 넘어서는 교육

- 학교와 마을: 마을교육 프로젝트
마을을 배우다_학교가 마을이고 마을이 학교다(마을교과서)
마을교과서를 활용한 수업
계절학교_주기집중배움교실

Ⅲ. 새로운 혹은 또 다른 마령을 꿈꾸며
마을에서 커가는 아이들_마을교육공동체를 꿈꾸다
기회는 준비하는 사람에게 주어진다_농촌중심지활성화사업
개인의 삶이 사회적 삶으로 발전하기까지
학교와 마을의 성장이 지역의 대안이 되다
교사라는 존재, 아이들로 인해 빛나는 사람

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