무엇을 어떻게 읽을까?

머리말_ 글 읽기는 내가 무엇을 좋아하고 무엇을 할 수 있는지 발견하는 시간

PART 1. 나도 글을 잘 읽고 싶어!

정말 책을 많이 읽으면 좋을까?
왜, 무엇을, 어떻게 읽어야 할까?
나와 독서는 어떤 관계일까?
독서가 나에게 미치는 영향
글의 종류에는 무엇이 있을까?
책을 읽을까? 글을 읽을까?
나를 읽는 과정이라고?

PART 2. 글을 읽으려면 이것만은 꼭

글의 목적 파악하기
보이지 않는 것도 함께 읽기
문장의 무게 파악하기
나는 어떻게 읽을까?
목차를 보고 전체 파악하기
글을 읽는 5단계
나만의 주제문 오답 노트 만들기
핵심 정보, 너의 위치가 궁금해
연계 단락의 역할을 알려 줘
구조를 그릴 때도 무게 비교는 필수
글을 입체적으로 보려면 이렇게!

PART 3. 지금은 글을 읽을 시간

문제 제기를 하는 글
원인과 결과를 밝히는 글
원인과 결과를 밝히는 글의 유용성
이론을 소개하는 글
두 개 이상의 이론을 소개하는 글
사실을 설명하는 글
사실을 설명하는 글의 유용성
중요 가치를 해석하는 글
중요 가치를 해석하는 글의 유용성

공부는 기본적으로 독서를 기반으로 하지요. 공부를 하려면 다양한 교과서를 읽어야 하잖아요. 그렇다면 교과서는 여러분에게 어떤 영향을 주나요? 우리는 학교에서 다양한 과목을 배우면서 지성, 감성, 심미성, 논리성을 기르고 있어요. 어쩌면 우리는 공부가 너무 힘들어서 공부 자체가 독서이고 우리를 성장시킨다는 사실을 잊고 있는지도 몰라요. 공부가 힘들 때는 더 넓게 생각해 보세요. 교과서를 읽으면서 미처 몰랐던 나의 잠재력을 키우는 중이라고요. 공부를 억지로 한다고 생각하면 더 하기 싫어요.

표현 동기에 충실한 글과 전달 동기에 충실한 글은 다르게 접근해야 돼요. 또한 두 종류의 글을 균형 있게 접해야 합니다. 글은 내가 모르는 나를 발견하게 만든다고 했잖아요. 내 안에는 내가 모르는 감성적이고 예술적인 모습도 있고, 이성적이고 논리적인 모습도 있어요. 우리 안에는 아직 열리지 않은 방이 많이 있어요. 그중에는 표현 동기에 충실한 글을 읽으면 열쇠를 발견할 수 있는 방도 있고, 전달 동기에 충실한 글을 읽다가 문을 열게 되는 방도 있어요. 각각의 글을 읽는 방식을 배우면서 아직 열지 않은 방의 열쇠를 찾을 수 있도록 노력해 봐요.

예를 들어, 여러분이 어떤 영화를 보고 깊은 감동을 받았다고 생각해 보세요. 일단 여러분이 감동을 받았으니 그 영화는 훌륭하다고 할 수 있지요. 그런데 이때는 영화보다 영화를 보며 감동하고 있는 여러분 자신에게 집중해야 해요. 이 순간은 매우 중요합니다. 영화를 보며 감동한 순간은 여러분이 어떨 때 감동할 수 있는 사람인지를 알게 해 줘요. 자신이 어떤 사람이기에 그 영화의 어느 부분에서 감동할 수 있는지를 알게 되거든요. 글을 읽는 것도 마찬가지입니다. 어떤 글을 읽고 감동받았을 때 여러분 자신에게 집중해 보세요. 내 안의 어떤 모습과 글의 어떤 부분이 만나서 감동받았는지요. 그러면 자신이 어떤 사람인지를 알 수 있어요. 글을 읽다가 그런 중요한 깨달음을 얻었다면 그 내용을 정리해 보세요.