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학습도움반의 모든 것

학습도움반의 모든 것

(15년 차 특수교사 반창고쌤의 초등 6년 완전 정복 솔루션)

이진구 (지은이)
청림Life
20,000원

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학습도움반의 모든 것
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 학습도움반의 모든 것 (15년 차 특수교사 반창고쌤의 초등 6년 완전 정복 솔루션)
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 특수교육
· ISBN : 9791193842256
· 쪽수 : 360쪽
· 출판일 : 2025-01-02

책 소개

선생님들의 고민 상담자이자 학부모들 사이에서 입소문 난 15년 차 특수교사가 다양하게 배우는 아이들을 위해 펴낸 초등 생활 백과이다. ‘다양하게 배우는 아이’란 특수교육을 필요로 하는 아이를 통칭하는 말로, 발달장애, 학습장애, 정서장애, 느린 학습자, ADHD, 자폐 스펙트럼 등 학교생활과 학습에 도움이 필요한 아이라면 누구나 심사를 통해 선정될 수 있다.

목차

머리말
시작하기 전 Q&A

Part 1. 아이의 학교생활을 돕는 1년 흐름 알기
1장. 새 학년 전부터 학부모는 움직입니다
- 학교 적응 시간
2장. 연간 교육 과정을 알면 1년이 바뀝니다
- 가장 중요한 첫 단추, 3월 과정
- 교류와 소통이 있는 4월 과정
- 학교생활의 안정기, 5월 과정
- 꺼진 안전 다시 보는 6월 과정
- 성장을 기록하는 7월 과정
- 재적응을 위한 8, 9월 과정
- 체험으로 배우는 10월 과정
- 학습이 무르익는 11월 과정
- 학년의 끝과 시작인 12, 1월 과정

Part 2. 긍정적인 습관은 아이의 평생 친구입니다
1장. 학습을 이끄는 습관의 힘
- 앉는 자세만 바꿔도 학습이 달라진다
- 정리 정돈의 비결
- 바른 글씨 쓰기 비법
2장. 건강을 지키는 첫걸음: 위생과 안전 습관 마스터하기
- 화장실 이용도 배워야 잘 쓴다
- 작은 습관이 만드는 큰 차이, 손 씻기
- 건강한 성교육, 어떻게 시킬까
3장. 바른 식사 습관 정복하기
- 학교 식사의 정석: 바르게 식사하기
4장. 긍정적인 행동 습관 기르기
- 아이들은 왜 의미행동을 할까

Part 3. 다양하게 배우는 아이들을 위한 교과 공부 잘하는 법
1장. 성공적인 학습을 위한 일곱 기둥
- 공부의 핵심이 되는 주의 집중
- 목표, 세우면 이루어진다
- 주인공의 시선 갖기
- 부정적인 결과 처리하기
- 기억력을 높이는 스마트한 방법
- 생각을 지배하는 메타인지의 힘
- 잠든 창의력을 깨우는 방법
2장. 국어가 쉬워지는 기초 다지기
- 듣기와 말하기
- 읽기
- 쓰기
- 문법, 문학, 매체
3장. 수학이 쉬워지는 기초 다지기
- 수와 연산
- 변화와 관계
- 도형과 측정
- 자료와 가능성

글을 마치며

저자소개

이진구 (지은이)    정보 더보기
반!할 만한 반전이 있고, 창!의성을 사랑하며, 고!퀄리티 도전정신을 추구하는 초등 특수교사입니다. 총 누적 2만 명 이상의 교사들이 참여하는 비영리법인 미래교실 네트워크에서 주번교사로 활동하며, 인천 지역 프로젝트인 ‘미래교실을 찾는 샘(미.찾.샘)’에서 미래교육을 연구하고 있습니다. 아울러 교육부 위촉 교실혁명 선도교사로서 AI 디지털교과서의 활용을 알리기 위해 노력 중입니다. 그밖에 수업 노하우를 공유하는 교육플랫폼 ‘피클’ 선도교사, 실천 중심의 특수교사 모임을 이끄는 리더 등 아이들의 교육을 위해 적극적으로 활동하고 있습니다. 인스타그램| @banssam119 유튜브|쉬운초등학습 블로그|blog.naver.com/banssam119
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책속에서



수업 시간에 자기 생각을 써 보라고 하는데, 글자조차 제대로 쓸 수 없다면 아이의 마음은 어떨까요? 매 수업 시간이 외국에 있는 학교에서 공부하는 기분일 겁니다. 엄청난 스트레스를 받고 자존감이 떨어지겠지요. 아이가 스스로 성장할 때까지 마냥 기다리면 안 됩니다. 이른 시기에 특수교육을 받으면 학습과 학교생활에서 체계적인 도움을 받을 수 있어요. 진짜 교육은 아이의 성장과 자존감 향상으로 이어져요. 뒤늦게 저를 찾아온 많은 학부모들이 예산 지원, 교육 방법, 행동 지원, 특수교육 등 관련 정보를 듣고 그제야 답답함을 풀곤 합니다.


특수교육 대상자라는 말에 큰 거부감을 가진 학부모들이 있습니다. 제가 아이들에게 학습도움반을 소개할 때 하는 비유가 있습니다. 학습을 완성하는 계단이 있다고 하죠. 대부분의 아이는 나름의 보폭으로 계단을 오르지만 어떤 아이들은 계단이 너무 높아서 한 발도 올라갈 수 없습니다. 어떻게 하면 될까요? 그때는 계단 사이에 ‘작은 디딤돌’을 두면 누구나 똑같이 학습의 계단을 오를 수 있습니다. 시간의 차이가 있을 뿐이에요. 작은 디딤돌이 특수교육이고 특수교사이며 학부모라고 생각해요. 아이가 가질 수 있는 교육 권리를 지켜 주세요.


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