영유아교사를 위한 언어지도의 이론과 실제

PART 01 영유아 발달과 언어

Chapter 01 언어의 특성
1. 언어의 중요성
2. 뇌의 발달과 언어
3. 언어의 성질과 기능
4. 언어와 사고

Chapter 02 언어발달 이론
1. 행동주의 이론
2. 생득주의 이론
3. 상호작용주의 이론

Chapter 03 음성언어 발달
1. 언어 이전 시기
2. 언어 시기

Chapter 04 문자언어 발달
1. 문해(문자언어) 발달에 관한 관점의 변화
2. 영유아의 읽기 발달
3. 영유아의 쓰기 발달

PART 02 영유아 언어지도

Chapter 05 영유아 언어지도의 개념과 교육과정
1. 영유아를 위한 언어지도의 중요성
2. 영유아를 위한 언어지도의 정의
3. 영유아를 위한 언어교육과정

Chapter 06 영유아를 위한 언어 교수-학습방법
1. 영유아를 위한 언어지도 방법
2. 영유아교육기관의 일과를 통한 언어지도

Chapter 07 영유아 언어지도평가
1. 관찰법
2. 검사
3. 자발적 언어분석
4. 유아의 작품수집과 분석

PART 03 영유아를 위한 영역별 언어지도의 실제

Chapter 08 영유아를 위한 음성언어 지도
1. 영유아를 위한 듣기 지도
2. 영유아를 위한 말하기 지도

Chapter 09 영유아를 위한 문자언어 지도
1. 영유아를 위한 읽기 지도
2. 영유아를 위한 쓰기 지도

Chapter 10 문학적 접근
1. 문학적 접근의 개념
2. 그림책과 함께 사용할 수 있는 자료
3. 문학적 접근의 전략
5. 그림책 『우리 할아버지』를 이용한 문학적 접근의 예

Chapter 11 그림책을 활용한 음운 인식 활동
1. 한글의 특성과 한글 해독과정에서 사용되는 책략
2. 그림책을 활용한 음운 인식 활동과 초기 읽기 지도
3. 음운 인식 활동의 예

부록
01 종이 그림책을 e-book으로 만들기
02 KICCE 유아관찰자료 활용하기
03 그림자 놀이주제를 반영한 월간 교육계획안의 예
04 PBL을 활용한 유아 언어지도 모의수업의 예

참고문헌
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