로로로 초등 과학 5학년

추천의 말
이 책을 읽는 선생님, 학부모님, 그리고 학생 여러분께

1 과학자는 어떻게 탐구할까?
_ 과학자는 어떻게 탐구할까요? (초등 과학 5-1)

2 온도처럼 시험 점수가 변한다면
_ 온도와 열 (초등 과학 5-1)

3 지구보다 훨씬 큰 마을
_ 태양계와 별 (초등 과학 5-1)

4 바다의 용궁은 무엇으로 지어졌을까?
_ 용해와 용액 (초등 과학 5-1)

5 작은 생물들의 큰 세계
_ 다양한 생물과 우리 생활 (초등 과학 5-1)

6 삼각형 아파트의 이웃들
_ 생물과 환경 (초등 과학 5-2)

7 오늘 날씨요? 공기에게 물어보세요!
_ 날씨와 우리 생활 (초등 과학 5-2)

8 코끼리 가족에게 배우는 ‘물체의 운동’
_ 물체의 운동 (초등 과학 5-2)

9 주방과 욕실에서 배우는 두 가지 성질
_ 산과 염기 (초등 과학 5-2)

찾아보기

(3장의 동시 <태양계 마을> 중에서) :
모두 합해야 아홉 집이 전부인
우리 마을 이름은 태양계예요.
마을에서 가장 오래된 집이 태양이어서
마을 이름이 태양계예요.

우리 마을 태양계는 한집안이에요.
두 집만 빼고 일곱 집은 형제간이에요.
두 집 중 한 집은 태양이고요,
다른 한 집은 우리 집 지구예요.

일곱 집은 형제여서 하나같이
‘성’이라는 돌림자가 붙었어요.
수성 금성 화성 목성 토성 천왕성 해왕성
이렇게 모두 ‘성’ 자로 끝나요.

(6장의 수필 중에서) :
사슴은 초원의 풀을 뜯어 먹으며 살아가고 있고, 사자는 그 사슴을 잡아먹으며 살아가고 있어요. 이처럼 생물들끼리 생명을 유지하기 위해 먹고 먹히는 관계가 사슬처럼 연결되어 있는 것을 ‘먹이 사슬’이라고 해요.