술술 읽고 듣고 이해하는 영문법1(개정판)

우연히 집에서 멀지 않은 보습학원에서 영어강사로 일을 시작하게 되었습니다. 내가 가야 할 길을 찾으면서 임시로 일해야지 맘을 먹었었는데.... 그만 2년 가까이 시간이 훌쩍 지나갔습니다. 아이들에게 영어를 가르치는 것이 마냥 즐거웠고 보람이라는 걸 알게 해준 시간이었습니다. 그러나 시간이 갈수록 무언가 아쉬움이 계속 남아 교육대학원에 진학했고 결국 치열한 임용고시의 수렁에 지쳐가는 저 자신을 발견하게 되었습니다. 아! 외마디 탄식과 함께 도피처라면 더 맞을 듯한 캐나다로 떠났습니다. 그래도 부모님을 설득할 명분은 있어야 하기에 현지에서도 영어를 가르칠 수 있는 자격증에 대해 알아보았고 그것이 가능하려면 먼저 지정 학교에서 졸업장을 따야 했습니다. 공부를 하면서 정말 머리털 나고 그렇게 영어수업 준비를 열심히 해본 적은 없었습니다. 왜냐면 연계된 language school에서 학교 담임 선생님과 학원 담당 선생님 입실하에 공개수업을 해야 했고 그 실습에 대한 평가로 일정 점수 이상을 받아야 졸업을 할 수 있었기 때문입니다. 그 실습에서 ‘fail’이 나온다면 저 자신에게 너무 실망스러울 것 같았습니다. 또 전 세계에서 온 학생들에게 원어민도 아닌 동양 여자가 왜 우리에게 몇 시간씩 영어를 가르치려고 하나 비웃지나 않을까 하는 두려움이 너무 컸습니다. 밴쿠버에 있는 큰 공공도서관을 자주 들락거렸습니다. 이태리의 콜로세움을 본 떠 만든듯한 건물은 꽤 멋져 그나마 좀 위안이 됐습니다. 90분 가까이 진행된 마지막 공개수업이 끝나고 학생들은 제게 박수를 보내줬습니다. 특히 사우디에서 온 남학생들은 교실영어를 가르쳐 준 것에 상당히 고마움을 표했고, 제가 꼭 좋은 선생님이 될 수 있을 거란 덕담도 잊지 않았습니다. 모든 것이 잘 마무리되고 날아갈 듯한 기분이 듦과 동시에 중요한 교훈을 하나를 얻었습니다. 『영어학습자가 처한 영어학습 환경 안에서 그들에게 꼭 필요한 것을 알려주어야 한다.』는 것이요. 이것은 영어를 가르치는 내내 제 좌우명이 되어왔습니다. 약 7개월간의 시간이 지나 귀국을 했고 바로 한 여고에서 영어를 가르치기 시작한 이래로 올 초까지 10년이 넘게 제도권에서 영어를 가르쳤었습니다. 이제는 제 좌우명을 다시금 새기며 그간의 경험을 살려 영어를 영어로 배우고자 하는 학습자들에게 올바른 안내서로써 읽히길 바라는 마음을 담아 후속 문법교재를 쓰고 있습니다. 개정판도 내고 싶고, 문법교재에 이어 실용적 영어서적도 도전해 보고 싶습니다. 이런 제 2의 꿈이 가능했던 것은 전자책 출판 과정을 듣게 될 수 있어서였습니다. 원한다면 무한대로 창작욕을 채워줄 수 있고 제작된 책을 바탕으로 SNS 강의도 올려 비대면 시대의 영어를 가르치는 일도 시작해 보려 합니다. 여러분들도 열정을 가지고 뭔가 색다른 일에 도전해 보는 건 어떨까요? 열심히 저와 함께 영어공부를 하면서 말이죠. 현재와 미래를 동시에 설계한다고나 할까요? 두서없는 제 소개 글을 읽어주셔서 감사합니다. 그럼 조만간 제 동영상 강의를 통해 만나길 고대하며 글을 마칩니다.