김차웅 알짜 교육학 1

제1장 교육의 기본개념
제1절 교육의 개념과 준거, 기본전제
제2절 교육의 목적 및 교육의 3요소
제3절 교육의 필요성과 가능성
제4절 교육의 과정
제5절 교육제도 및 학교제도(학제)

제1-2장 교육의 형태
제1절 평생교육
제2절 가정교육
제3절 학교교육
제4절 사회교육 및 성인교육
제 5절 열린교육과 대안교육 등

제2장 서양교육사
제1절 고대의 교육
제2절 중세의 교육
제3절 근세의 교육
제4절 근대의 교육
제 5절 근대의 국민(공)교육제도

제3장 교육철학
제1절 철학의 기능
제2절 철학의 탐구영역과 탐구주제
제3절 전통적 교육철학 : 존재론과 교육
제4절 현대의 교육철학 : 인식론과 교육

제4장 교육사회학
제1절 사회·문화와 교육
제2절 교육사회학의 발달과정 : 사회화이론
제3절 사회체제로서의 학교
제4절 사회계층과 교육
제5절 교육의 평등과 기회균등, 교육개혁
제6절 사회변화와 교육

제5장 교육심리학
제1절 교육심리학의 의의 및 발달과정
제2절 인간의 지적 특성
제3절 인간의 정의적 특성
제4절 인간발달의 과정 : 성격발달이론
제5절 학습의 과정 : 학습이론

제6장 교육공학
제1절 교육공학의 의의, 효과와 한계
제2절 교육공학의 발달과정
제3절 교수매체
제4절 통합매체
제5절 교수설계(교수개발)

제7장 교육연구법
제1절 교육연구의 의의, 절차와 방법
제2절 기술적 연구와 실험적 연구 등
제3절 가설의 형성
제4절 표집의 방법
제5절 자료의 수집 방법
제6절 가설의 검증
제7절 변인간의 관계 분석

제7-2장 교육 통계학
제1절 교육통계의 기초개념
제2절 빈도분포, 백분위(점수)와 백분점수
제3절 집중경향과 변산도
제4절 정상분포곡선과 표준점수

참고문헌