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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 교육/학습 > 학교/학습법
· ISBN : 9791199162730
· 쪽수 : 220쪽
· 출판일 : 2025-09-25
책 소개
대한민국 교육의 판을 뒤흔드는 마이폴학교 이야기
누가 더 빨리 맞히는가에 매달린 교실, 시험과 성적에 갇혀 질문조차 허락되지 않는 현실 속에서 아이들은 점점 배움의 즐거움과 호기심을 잃어간다. 그러나 충북 괴산의 마이폴학교는 이 흐름에 정면으로 맞서며, 2014년 ‘강의 없는 학교, 시험 없는 학교, 경쟁 없는 학교’를 선언했다. 이곳에서 배움은 교과서가 아니라 질문과 프로젝트에서 시작된다. 학생들은 기후 위기를 주제로 전 세계 데이터를 분석하고, 지역 농민들을 직접 인터뷰하며 지속 가능한 농업을 연구하기도 한다. 코딩, 글쓰기, 철학, 영상 제작까지 삶과 맞닿은 문제를 스스로 탐구하며, 때로는 대학 교과과정을 뛰어넘는 성과를 만들어내는 것이 사실이다.
《세상에 없는 학교: 마이폴학교 이야기》는 폴수학학교부터의 시절을 포함하여 10년간의 여정을 담아 속도가 아니라 깊이, 정답이 아니라 질문을 통해 아이들이 어떻게 자기만의 배움의 길을 설계하는지를 생생하게 보여준다. “아이를 특별하게 만드는 것이 아니라 아이를 특별하게 대우하는 학교”라는 단순한 철학이 어떻게 교육의 본질을 되살리고 있는지, 그 과정을 직접 확인할 수 있다. 오늘날 교육이 길을 잃었다고 느낀다면, 이 책은 부모와 교사, 그리고 미래 세대를 걱정하는 모든 이에게 새로운 답을 건네줄 것이다.
시험도, 강의도, 경쟁도 없는 이상한 학교!
10대에 대학원에 진학하는 천재(?)들의 학교라고 오해받는 학교!
AI 시대, 진정한 배움의 의미를 실천하는 학교!
“정해진 커리큘럼도 없이 그 안에서 벌어지는 새로운 교육혁명!”
아이를 키우는 부모라면 누구나 한 번쯤 이런 질문을 던진다. “성적은 좋은데, 우리 아이가 정말 스스로 생각하고 살아갈 힘을 키우고 있는 걸까?” 빠른 진도와 높은 점수에 매달리는 교육 현실 속에서 아이가 질문하는 힘과 스스로 배우려는 호기심을 잃어버릴까 두려워하는 것이다.
충북 괴산에 자리한 마이폴학교는 이러한 부모들의 불안을 정면으로 마주하고 전혀 다른 길을 걸어왔다. 2014년 ‘강의 없는 학교, 시험 없는 학교, 경쟁 없는 학교’를 선언하며 교과서 대신 질문과 프로젝트를 수업의 중심에 세운 놀라운 학교. 아이들은 기후 위기를 주제로 데이터를 분석하고 철학과 문학, 코딩과 예술을 자유롭게 넘나들며 때로는 대학 강의보다 더 깊이 있는 연구 성과를 만들어내기도 한다.
지식형 인간이 아닌 창의형 인간을 위한 디딤돌 교육의 메카!
“신진형 교육 모델의 패러다임을 제시하다!”
《세상에 없는 학교: 마이폴학교 이야기》는 지난 10년 동안의 여정을 담아낸 기록이다. 이 책은 단순히 한 대안학교의 실험담을 소개하는 데 그치지 않는다. 성적과 입시에 갇힌 교실을 넘어 속도가 아니라 깊이, 정답이 아니라 질문에서 시작되는 배움이 가능하다는 것을 생생한 사례로 보여준다. 특히 아이들을 ‘특별하게 만드는 것’이 아니라 ‘특별하게 대우하는 것’이 교육의 본질임을 분명히 일깨운다.
부모라면 이 책을 통해 아이의 가능성을 어떻게 지킬 수 있을지, 그리고 어떤 환경에서 아이가 진정으로 성장할 수 있는지를 구체적으로 확인할 수 있다. 교사와 교육자라면, 마이폴학교의 사례 속에서 미래 교육을 설계하는 실질적 단서를 얻을 수 있다는 것이다. 결국 이 책은 부모에게는 육아와 교육의 필독서, 교육자에게는 새로운 교육 패러다임의 교과서라 할 만하다.
대한민국 교육이 길을 잃었다고 느낄 때 마이폴학교의 이야기는 분명 하나의 나침반이 되어줄 것이다. 이 책은 부모에게는 아이의 성장을 지켜주는 안내서로, 교사에게는 교실 혁신의 모델로, 그리고 우리 사회 모두에게는 교육의 새로운 지평을 여는 선언문으로 다가온다.
목차
프롤로그 정답을 멈추고, 질문을 시작한 학교
PART Ⅰ. 시험의 나라, 사라진 질문들
1. 경쟁의 민낯, 과연 무엇을 위하여
- ‘점수’라는 좁은 문으로 내몰리는 현실
2. 껍데기만 남은 과목, 시험만 남은 교실
- 시험의 목적이 다르면, 사고의 방향도 달라진다
3. 성장의 끝, 교육은 무엇을 놓쳤는가
- 깊게 생각하는 사람이 필요하다
4. 느린 아이가 더 멀리 간다
- 질문을 허락하는 교실, 그 첫걸음
PART Ⅱ. AI 시대, 진짜 공부란 무엇인가
5. 틀을 넘어 성장하기
- 몰입은 환경이 만든다
6. 배운다는 것은 무엇이어야 하는가
- 교육의 목적은 ‘지식을 넘는 존재 만들기’
7. 비인지적 역량과 인성교육
- 마이폴학교가 보여준 인성교육의 미래
8. 세상에서 가장 큰 즐거움을 찾아서
- 이름만 바뀐 것이 아니다
PART Ⅲ. 스스로를 발견하는 학교
9. 삶을 바꾸는 배움을 꿈꾸다
- 질문하고 연결되는 배움의 의미
10. 삶의 방향을 설계하는 학교
- 10대의 집중력, 세상을 바꾸는 가능성으로
11. 대학원처럼 배운다고?
- 느리게, 그러나 깊게 자라는 아이들
12. 질문에서 시작하는 하루, 마이폴의 교실
- 삶과 연결되는 배움의 구조
13. “질문이 자라는 교실”을 꿈꾸며: 마이폴학교의 여정과 오늘
- 학교가 바뀌면 아이가 바뀐다: 마이폴의 다양한 풍경들
PART Ⅳ. 다시 교실을 상상하다
14. 자아 탐색에서 진로 설계까지 성장 로드맵
- 나를 움직이는 첫 순간
15. 스마트폰을 끄기보다 마음을 여는 한마디
- 디지털 시대, 아이의 마음을 먼저 읽는 학교
16. 마음이 먼저다, 성장은 그다음이다
- 관계에서 시작하는 공부, 공부로 회복되는 관계
17. 지금, 교육은 누구를 기다리고 있는가
- 마이폴이 발견한 교육의 중심: ‘관계’와 ‘회복’
에필로그 인생에 정답은 없다
부록 1 마이폴학교 라이프스타일
부록 2 마이폴 사람들의 이야기
저자소개
책속에서
이것이야말로 지금 한국 교육의 결정적인 문제임에 분명하다. 우리는 ‘빠르게 정답을 도출하는 기술’에만 초점을 맞춘 나머지, 그 기술이 왜 필요한지, 어떤 의미를 갖는지에 대해 가르치지 않는다. 의미보다 속도를 택했고, 과정보다 결과를 우선한다. 언제부터인가 ‘이걸 왜 배우는지’를 묻는 아이들은 곤란한 학생이었고, 정해진 틀을 따라 잘 따라오는 아이들을 ‘우등생’으로 만들고 인정했다.
대한민국 충북 괴산, 산과 들이 어우러진 이 고요한 시골 마을에 특별한 학교가 있다. 이름하여 마이폴학교(My Paul School). 2014년 ‘폴수학학교’라는 이름으로 처음 세상에 발을 디딘 이 실험적인 학교는, 개교 초기부터 한국 교육계에 적지 않은 반향을 일으켰다. 입시 경쟁도, 성적 서열도, 교과서 중심 수업도 없이 아이들을 진짜 공부에 몰입시키겠다는 선언은 무모한 이상주의처럼 들렸다. 그러나 이제 마이폴학교는 이상이 아니라 현실의 새로운 가능성을 입증하는 중이다.
결국 자신의 탐구 결과를 정리해 해외 학회에 논문을 제출했고, 실제로 채택되는 성과를 이뤄냈다. 이는 기존 교육에서 소외되었던 학생도 스스로 주도할 수 있는 환경이 주어질 때 얼마나 깊이 있는 몰입과 성장을 이룰 수 있는지를 잘 보여주는 사례다. 성적이나 등수보다 ‘질문을 던지는 힘’과 ‘탐구의 지속성’을 중시하는 마이폴학교의 교육 방식이 만들어낸 놀라운 변화였다.
