| Repro Books Limited

52,800원  | 20201001  | 9789350120408

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박제남, 남호영  | 경문사

20,700원  | 20240304  | 9791160736830

이 책은 IB DP나 우리나라 고등학교에서 수학 교과의 지식론(Theory Of Knowledge, TOK)에 사용하기 위하여 저술하였다. 우리는 학생들이 배운 수학을 수동적으로 받아들이기보다는 비판적으로 생각하기를 권장한다. 비판적 사고에는 아시아, 아프리카의 수학 문화의 가치와 전통뿐만이 아니라 유럽 수학 문화의 가치를 올바르게 평가하는 것, 수학의 본질을 탐구하기 위하여 좋은 질문을 하는 것을 검증하는 것 등이 포함된다. 수학교육의 변화가 필요한 상황에서 저자들은 수학 교실에서 비판적 논의가 활발히 진행될 수 있도록 청동기 시대 아시아 ㆍ 아프리카의 수학 문화 가치 추구를 책으로 엮었다. 비판적 논의가 합리적으로 생성될 수 있도록 지식론 입장에서 탐구 질문을 3단계로 연계하여 각 장의 첫머리에 제시하였다. 수학교사들의 보다 심도 있는연구를 위하여 관련 논문과 권위 있는 책을 풍부하게 제시하였다.

윌리엄 셰익스피어, 지은우 (각색)  | 그림나무스튜디오

13,500원  | 20220905  | 9791188355013

《명작으로 보는 IB 동화_한여름 밤의 꿈》은 2002년, 어린이 책을 기획·제작하는 작가 스튜디오로 시작한 그림나무스튜디오가 출판사로 변신을 꾀한 후 첫 번째로 내놓은 교육 프로그램 도서이다. 이 책은 ‘명작으로 보는 IB 동화’ 시리즈 중 첫 번째 도서로, 셰익스피어의 4대 희극 중 하나인 〈한여름 밤의 꿈〉을 원작인 희곡 형태를 살려 어린이들이 쉽게 읽을 수 있도록 각색한 작품이다. 이 시리즈는 인류의 보편적 가치를 품은 명작과 고전에서 국제 공인 학교 교육 프로그램인 IB 프로그램의 6가지 초학제(대주제)에 입각한 주제 탐구 질문들을 뽑아내고, 꼬리에 꼬리를 무는 탐구 활동을 통해 어린이들이 스스로 문제를 발굴하고, 그 문제에 관해 탐구하며 스스로 깨달아 가는 과정을 경험하는 IB 방식의 교육 방식을 접할 수 있도록 설계된 학습 프로그램인 것이다. 국제 공인 학교 교육 프로그램, IB 교육 스위스의 비영리 교육재단 IBO(International Baccalaureate Organization)에서 개발·운영하고 있는 국제 인증 학교 교육 프로그램인 IB 프로그램은 글로벌한 시각으로 문제를 바라보고, 깊이 있고 광범위한 사고를 통해 문제를 해결할 수 있는 역량을 갖춘 인재로 성장시키기 위한 목적으로 개발된 국제적으로 공인된 교육 프로그램이다. IB 교육은 지금까지 흔하게 언급되던 독서 논술 프로그램이나 통합 교과 교육이 아니다. ‘배우는 방식을 배우는’ 학교 교육(공교육) 과정이다. 이미 2019년부터 우리나라에도 IB 교육이 도입되어 대전시교육청과 제주도교육청 산하 초·중·고 학교들이 IB 관심학교 및 IB 후보학교 등으로 승인받아 IB 교육을 시행하고 있다. IB 교육 PYP(Primary Years Programme, 초등) 과정에서 행하는 탐구 활동은 어린이가 스스로 배우고 싶은 것을 질문하고, 어떻게 배울 것인지를 직접 계획한다. 자신이 세운 계획에 따라 탐구를 실행하고, 탐구를 통해 새롭게 얻은 바를 바탕으로, 자신이 낸 문제를 풀어내는 과정이다. ‘배우는 방식을 배우는’ 학교 교육 프로그램, IB PYP(초등) 과정 IB의 PYP(초등) 과정은 초학문적 6가지 주제를 통해 교과 지식 습득을 통한 지적 발달뿐 아니라 개인적, 정서적, 사회적 기술을 개발시킴으로써, 빠르게 국제화하는 세상에서 능동적으로 학습하고 일할 수 있도록 준비시키는 교육 프로그램으로, ‘타 문화에 대한 이해와 존중을 바탕으로, 보다 더 평화롭고 나은 세계를 만들어가는 데 도움이 될 만한 탐구심이 강하고 지적이며 배려심을 지닌 인재 육성’을 그 목적으로 하고 있다. 스스로 질문하고 분석하여, 자신에게 필요한 지식을 스스로 찾아서 탐구하고 학습하는 과정을 배우는 교육 과정인 것이다.

이혜정, 백병부, 이범, 김진우, 박하식, 송재범  | 창비교육

16,150원  | 20190705  | 9791189228460

IB 교육을 통해 우리 교육의 혁신을 꾀하다! 1968년부터 스위스에서 개발된 교육 과정 및 대입 시험인 IB(International Baccalaureate, 국제 바칼로레아)는 국제기구 직원이나 외교관 자녀 등 외국에서 지내야 하는 아이들에게 질 좋은 교육을 제공하자는 취지로 민간 비영리 재단에서 만든 것으로, 그 교육적 우수성이 널리 알려지며 현재 세계 각국의 학교에서 IB 프로그램이 운영되고 있으며 최근 우리나라에서도 IB 교육 도입 논의가 구체화되고 있다. 많은 교육자와 전문가는 단지 시범학교에 그치는 것이 아니라, IB를 통해 국내 교육의 혁신을 이끌어 내고자 한다. 전 과목 논·서술 시험에, 절대 평가를 하면서도 수십 년 동안 타당하고 공정하게 운영되어 온 IB의 노하우를 벤치마킹하여 객관식, 상대 평가 중심의 우리 교육과 평가 시스템을 변화시키고자 하는 것이다. 그렇다면 IB는 우리 교육의 혁신을 이끌 전략적 대안이 될 수 있을까? 『IB를 말한다』에서 국내에 IB를 소개하고, IB 연구 프로젝트를 주도해 온 교육학자와 교사들이 IB에 관한 모든 것을 상세히 밝힌다. IB는 어떤 교육이기에 여러 교육학자와 교사, 교육청의 관심이 쏠리고 있을까? 이 책의 저자들은 IB 교육을 우리 교육과 비교하면서 그 내용과 특징을 면밀히 분석하고, 국내 도입 계획부터 먼저 경험한 사람들의 평가까지 두루 담아 IB에 대한 객관적인 이해가 가능하도록 돕는다.

현승호  | 좋은교사

10,000원  | 20231222  | 9788991617698

추천사 IB는 다양한 관점과 생각을 존중하는 태생적 특성 때문에 학생들에게 한가지 정답만을 모범답안으로 제시하지 않는다. 마찬가지로 교사들에게도 하나의 수업 사례를 모범사례로 선정하여 제시하지 않고 그보다는 전세계 수많은 IB 교사들이 자신의 사례와 경험을 나누고 배움으로써 서로의 노하우와 전문성을 공유하고 축적하는 생태계를 갖고 있다. 이 책의 저자 역시 자신이 직접 경험한 IB 수업과 연구에서 배우고 느낀 점들을 아낌없이 공유하고자 한다. 특히 이 책은 IB 교육을 추상적으로 제시하지 않고 저자가 경험한 IB 수업과 연구를 저자만의 관점과 비유로 흥미진진하게 기술하고 있다. 교과서의 정답 공부를 넘어, 학생 각자의 “내 생각”을 주도적으로 기르는 IB 교육이 교실 현장에서 어떻게 구현될 수 있는지 재미있게 풀어 놨다. 이 책을 신호탄으로 앞으로 우리 공교육의 IB 교육 사례들이 무수히 공유되고 축적되는 집단지성 생태계가 만들어지길 간절히 바란다. 이혜정 교육과혁신연구소 소장 (『서울대에서는 누가 A+를 받는가』, 『대한민국의 시험』 저자)

Paul Kim (김동현)  | 폴아카데미

45,000원  | 20190214  | 9791186461204

『IB의 정석』 은 IBDP 관련 수험/학습서로 IB과정의 이상적인 학년별 로드맵부터 EE, TOK, CAS 공략법에 이르기까지, 글로벌 입시에서 나날이 중요성이 증대되고 커다란 영향력이 있는 IBDP에 대한 설명을 알기쉽게 써놓은 유학 관련 교재이다. IB를 통한 글로벌 입시, 즉 IB를 이수함으로 인해 입시에 어떻게 도움이 되는지에 대한 설명과 생생한 후기가 함께 수록되어 있으며 IB시험 응시 이후 Remark 혹은 Retake 과정에 대한 자세한 설명 역시 함께 실려 있다. 여기에 학부모들이 흔히 궁금해하는 IB와 SAT2/ AP 혹은 ACT 병행 유무에 대한 궁금증 역시 해결할 수 있다.

최종홍  | 에듀니티

14,400원  | 20230320  | 9791164251391

떠오르는 IB(International Baccalaureate) 학교 IB는 왜 논란이 되고 있나? IB를 둘러싼 쟁점과 13가지 논란 1. 수업 개선에 효과적이다? 2. 우리나라 교육과정 운영의 한계에 대한 대안이다? 3. 공립학교 IB DP는 소수 엘리트 교육이다? 4. 교육과정 사대주의이며 고가의 인증 비용이 발생한다? 5. 과중한 업무, 교사 부족 등으로 현실성이 부족하다? 6. IB 도입을 ‘비민주적으로 추진하고 있다?’ 7. IB 교사가 부족하다? 준비가 덜 되어 있다? 8. IB는 과밀학급에 부적합한 교육과정이다? 9. IB는 성적상위권 학생만을 위한 정책이다? 10. IB는 대입에 불리하다? 11. IB는 사교육을 유발한다? 12. IB는 특혜로 인한 교육정책의 형평성을 훼손한다? 13. IB는 예산을 낭비한다? 선거공약으로 출발한 IB, 과연 우리 교육의 대안이 될 것인가? IB 운영 관련 내용은 IBO의 철저한 비밀주의로 인해 그 내용을 상세하게 알기에는 한계가 있을 수밖에 없다. 지금까지 출간된 IB 관련 서적들은 대부분 IB가 답이라고 말한다. 평가의 공정성에 대한 노하우는 벤치마킹할 필요가 있다는 의견도 있다. 그러나 교육과정 경술국치, 과다한 로열티, 인사와 예산 집행의 특혜, 성적상위권 학생들만을 위한 차별, 고교 서열화 문제 등 논의조차 하지 못한 쟁점들이 많다. 전국 시·도교육청 중에서 가장 적극적으로 IB 교육과정을 도입한 강은희 대구광역시 교육감은 2022년 선거에서도 ‘지역 간 교육격차 해소를 위해 초·중·고에 공유·확산하여 질 높은 공교육을 보장’하겠다는 공약을 앞세워 재선에 성공했다. 충남의 김지철 교육감, 경기 임태희 교육감, 경남의 박종훈 교육감도 IB 교육과정 도입을 공약으로 내걸고 당선되었다. 서울의 조희연 교육감 역시 ‘2023부터 초·중 20교를 IB 예비학교로 지정해 시범 운영에 들어갈 계획이다’라고 밝히며 IB 도입을 본격화하고 있다. 공교육에 IB를 도입하는 문제를 두고 논란이 크다. IB 도입을 찬성하는 측은 ‘공교육 혁신의 대안이다’라고 주장하고 있으며, 반대하는 측은 ‘바람처럼 지나갈 유행이다’라고 목소리를 높이고 있다. IB 교육과정을 운영해 본 경험이 있는 교사와 학생들도 찬·반 양론이 극명하다. 그러나 교원단체와 교원노조는 IB 도입을 반대한다.

권태준  | 교문사

37,800원  | 20230615  | 9788936324278

● IB 현업 전문가들이 인정한 부동산개발금융과 투자은행(IB), 대체투자 부문의 기본 필독서 ● 시중 은행의 베테랑 전문가가 부동산개발금융의 의미와 절차, 관련된 금융기법 등을 망라하여 집필한 부동산IB의 기본서이자 핵심용어 모음집 ● 투자금융에 몸담고 있는 금융기관 및 유관 분야 담당자, 장래 투자은행 부문 종사를 희망하는 분 모두를 위한 IB 길라잡이 『부동산IB 해설』은 시중 대형은행에서 다양한 IB 분야를 오랜 기간 경험한 전문가가 부동산PF로 통칭되는 부동산개발금융의 이론과 실무에 대해 사명감을 가지고 집필한 부동산개발금융의 기본서이다. 출간 전 주요 자산운용사, 대형 증권사, 시중은행 및 신탁사, 시공사 등의 많은 담당자들로부터 출간시기에 대한 문의가 계속됐던 이 책은, 2023.6월 정식 출간 직후 책의 내용을 살펴본 금융기관 담당자를 비롯하여 감정평가사, 회계사, 국내 굴지의 대형 법무법인 전문 변호사 및 학계의 많은 전문가들로부터 “대한민국 IB(투자은행) 분야에 이론과 실무를 균형있게 기술한 새로운 교과서가 등장했다”는 호평을 받는 등 그 전문성을 높게 인정받았다. 전문가들의 추천과 호평, 책을 접한 독자들의 입소문에 힘입어 특별한 마케팅이 없었음에도 불구하고 전문서로는 이례적으로 출간 5개월만에 2쇄가 발행되는 등 많은 사랑을 받았으며, 다수의 금융기관 및 각종 전문 기관에서 부동산개발금융뿐만 아니라 IB 부문 인력의 기본 study 교재로 적극 추천되는 등 그 가치를 지속적으로 인정받고 있다. 『부동산IB 해설』은 독자의 이해를 돕기 위해 일반적인 전문서와는 그 구성을 달리하였다. 즉, 말미에 색인으로 배치되는 것에 그치는 핵심 용어를 과감히 책의 전반부에 엄선하여 배치하고 그 기본적인 뜻과 맥락을 하나하나 자세히 설명하는 구조를 취하였다. 후반부에서는 대한민국 부동산개발금융의 역사, 신디케이티드 론의 절차와 주의할 점, 표준 금융계약의 얼개 및 다양한 IB 기법, 즉 자산유동화를 핵심으로 하는 구조화금융 및 REITs, PFV, 부동산펀드를 비롯하여 PI투자 방식 등 현재 대한민국 IB 시장에서 실제로 활용되고 있는 대부분의 금융방식의 기본적인 부분을 모두 다룸으로써 이론뿐만 아니라 실무적인 면에서도 부동산개발금융 딤당자들의 갈증을 최대한 해소하고자 노력하였다. 오랫동안 IB 현업을 담당하면서 느낀 저자의 소회와 단상 등도 곳곳에 포함되어 있어 이를 읽는 재미도 적지 않다. 금융 현업에서 쓰임새가 높은 각종 견양과 함께 투자금융의 주요 영문용어를 선별하여 부록에 포함시킴으로써 독자들의 수고를 최대한 덜고자 하였다. 부동산개발금융의 개론서로서는 국내 최초로 부동산개발금융의 구조 설계와 관련된 원칙을 제시하여 논의의 장을 마련했다는 점도 이 책의 미덕으로 꼽힌다. 『부동산IB 해설』을 통해 현재 IB 시장에서 부동산개발금융을 담당중인 금융기관의 주니어분들은 확고한 관련 지식을 바탕으로 실무에 더욱 자신감을 가지고 임할 수 있고, 시니어급 이상 베테랑분들은 실무에서 익힌 경험과 지식을 관통하는 자신만의 지식 체계를 보다 탄탄히 하는데 도움이 될 수 있을 것으로 기대된다. 아울러, 부동산개발프로젝트에서 금융이 차지하는 중요도를 고려할 때, 시행사와 시공사, 신탁사 등에서 직접 프로젝트를 담당하는 분들에게도 실질적으로 유용한 도움이 될 수 있을 것으로 예상된다. 이 책은 부동산개발금융을 중심축으로 구성되어 있으나 ① 금융 현업의 경험이 잘 녹아 있고 ② 다양한 IB 금융기법의 기본적인 부분이 대부분 망라되어 있으며 ③ IB 분야의 필수 용어가 적지 않게 수록되어 있다는 점에서 다수의 IB 전문가로부터 투자금융과 대체투자 부문의 개론서이자 핵심 용어 사전으로도 손색이 없다는 평가를 받았다. 부동산개발금융을 금융 현업에서 직접 담당하는 주니어분들이 이 책의 주요 독자가 될 것으로 예상되나, 이미 많은 경험을 보유한 다양한 유관 분야의 전문가를 포함하여 부동산개발금융과 IB의 다양한 분야에 관심을 가지고 계신 모든 분께도 투자금융 부문의 기본서이자 참고도서로서 실질적인 도움이 될 수 있을 것으로 기대된다. ○ 2023.10월부터 출간된 2쇄에서는 1쇄 대비 일부 중복된 문구가 간소화되었고. 오타 일부가 수정되었으나 내용은 1쇄와 본질적으로 동일합니다. ○ 부록의 주요 견양은 교문사 홈페이지에서 내려받으실 수 있습니다. 해당 견양은 일반적인 워드프로세서 프로그램 양식(hwp 및 word 등)으로 작성된 것으로서, 도서 말미에 수록된 견양의 문단 배열 및 크기 등과 차이가 있으나 내용은 동일합니다. 다운로드는 출판사의 사정에 따라 부득이한 경우 예고없이 중단될 수 있는 점 많은 양해부탁드립니다.

오래된이야기연구소  | 그림나무스튜디오

13,500원  | 20230501  | 9791188355037

한국 공교육의 혁신 해법으로 주목받고 있는 IB 교육! 2025년 고교학점제, 2028년 대입/수능 개편 대안으로 급부상한 IB 교육, 어떻게 준비해야 할까？ IB PYP(초등) 과정의 프레임 워크를 기반으로 8concepts와 5skills를 적용, 다층적인 질문을 품고 있는 IB 방식의 ‘좋은 질문’을 뽑아낸 IB 동화 시리즈! ‘배우는 방식을 배우는’ IB 교육 방식을 적용한 〈명작으로 보는 꼬꼬무 IB 동화〉 두 번째 이야기! 서울대, 카이스트, 연세대 등이 IB 교육을 변화의 방향으로 인정하고 IB 과정을 이수한 우수 인재들을 선발하겠다고 발표한 이유가 무엇일까? 2019년 대구·제주 교육청을 시작으로 서울시와 경기도 교육청뿐 아니라 부산·충남·경남·전남·전북 등 다수의 시·도 교육청에서 앞다투어 IB를 도입하고 있는 이유는 또 무엇일까? IB 학습자는 ‘좋은 질문’을 스스로 제기하고, ‘자발적 탐구’를 통해 자신의 답을 도출할 수 있다. IB 교육은 집어넣는 주입식 교육이 아니라, 자기 언어로 ‘꺼내어 표현하는’ 교육이기 때문이다. 〈명작으로 보는 IB 동화〉 시리즈는 인류의 보편적 정서와 가치를 품은 명작과 고전 속에서 꼬리에 꼬리를 무는 ‘좋은 질문’을 스스로 발굴하고, 탐구 과정을 통해 자기 생각을 표현하게 설계된 IB 교육 프로그램 방식의 도서이다. 《명작으로 보는 IB 동화_용감한 꼬마 재봉사》는 2002년부터 어린이 책을 기획·제작해 온 그림나무스튜디오가 2022년 8월 출간한 첫 번째 도서 《명작으로 보는 IB 동화_한여름 밤의 꿈》 이후로 두 번째로 내놓은 교육 도서 시리즈이다. IB PYP(초등) 과정의 프레임 워크를 기반으로 8concepts와 5skills를 적용, 오랫동안 전해져 내려온 민담 속에서 다층적인 질문을 품고 있는 IB 방식의 ‘좋은 질문’을 뽑아낸 IB 동화 시리즈인 것이다. IB 프로그램 PYP(초등) 과정의 6가지 초학제(대주제)에 입각한 주제 탐구 질문들을 뽑아내고, 꼬리에 꼬리를 무는 탐구 활동을 통해 어린이들이 스스로 문제를 발굴하고, 그 문제에 관해 탐구하며 스스로 깨달아 가는 과정을 경험하는 IB 방식의 교육 방식을 접할 수 있도록 설계된 학습 프로그램이다.

장기영  | BEC영국교육원

19,800원  | 20130831  | 9791195069101

『IB로 명문대가기』는 최근 고품격 교육 과정으로 부상하고 있는 IB 디플로마 프로그램에 대한 소개로 시작해 IB 디플로마의 특징과 고득점 획득 방법을 확실하게 파악하고 국내외 명문대 진학의 길을 5장에 걸쳐 체계적으로 소개하고 있다.

하화주  | 스콜레

14,400원  | 20230303  | 9791198104106

이 책은 교육학을 다룬 이론서이다. IB 우리의 미래 교육의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있도록 구성하였다.

I. B. 코언  | 생각의나무

0원  | 20100206  | 9788964600047

『수의 승리』는 고대로부터 숫자가 인류에게 실질적으로 어떻게 활용되었으며 인류의 진보에 어떻게 직접적으로 공헌하였는가를 실례와 문헌 증거를 통하여 보여준다. 언제부터 숫자가 우리의 삶에 불가결한 존재가 되었고, 현대인은 어쩌다가 온갖 숫자들에 둘러싸여 살게 되었는가를 설명하고 있다.

I.B.비숍  | 집문당

0원  | 20000310  | 9788930306799

1831년 영국에서 출생한 비숍여사는 세계 여행을 즐겨했는데 1894년 1월부터 1897년 3월까지 4차례에 걸쳐 조선을 방문했다. 서구인의 눈으로 본 근대 한국의 각지 풍경, 생활상, 사람들에 대해 보고 듣고 느낀 소회를 기록한 책이다.

제이슨 송  | 스텝스톤

15,750원  | 20240129  | 9791198549006

학생과 교사 모두 만족하고 함께 성장하는 학교, IB 교육은 가능하다! -도전하고 노력하는 모든 아이에게 기회와 희망을 주는 교육이 있다! 제주와 대구, 경기 등 지역 교육청들을 중심으로 IB 교육 도입이 본격 진행되면서 IB 교육에 관한 관심과 기대가 뜨겁다. 실제로 국내 최초로 일반 공립학교에서 IB 교육을 도입해 화제를 모았던 제주 표선고는 최근 이번 2024학년도 대입 수시전형에서 개교 이래 최고의 입시 성과를 냈다고 밝힌 바 있다. (제주 표선고 IB 고교과정 이수 학생 첫 배출…"대입 성과도 최고"_연합뉴스 2024-01-09 기사) 이 책은 기존의 IB 교육에 대한 개괄적 안내에서 성큼 더 나아가 IB 교육의 철학과 궁극적 지향점을 깊이 있게 숙고하고, 이것이 개별 학교 안에서 어떻게 구현되는지 실제 수업 현장을 밀착해 보여준다. 저자 제이슨 송 교장은 1999년 미국 LA에서 사립학교 NCA를 설립해 기존의 AP 교육 시스템으로 10년을 가르치고, 2009년 IB 학교로 인증을 받고 IB 교육 시스템으로 15년을 가르쳤다. 다른 두 교육 시스템 안에서 아이들이 성장하는 것을 지켜본 증인으로서, 저자는 IB 교육의 가치를 절감했다고 말한다. 실제로 NCA는 거의 모든 졸업생이 미국 상위 5% 수준의 대학에 진학하고 있는데, 저자는 NCA의 모든 학생이 처음부터 성적이 뛰어났던 것은 아니라고 말한다. IB 교육을 통해 달라지고 빠르게 진보하며 놀라운 성취를 거둔 학생이 적지 않다는 것이다. 공부가 재미없고 자신이 할 수 있다는 확신이 없던 아이들이 IB 교육을 통해 놀랍게 달라졌기에, 저자는 IB 교육은 엘리트 교육인 동시에 노력하고 도전하는 모든 아이에게 기회와 희망을 주는 교육이라고 말한다. -명문대 진학과 그 이후를 모두 준비하는 진짜 교육이 펼쳐진다! “이해는 나중에 하고, 시험에 나오니 일단 외우자!” 중고등학생 시절 한 번쯤 들어봤을 이 말을 다시 생각해보자. 최신 유행어에 웃음이 터지는데도 이해가 필요한데, 새로운 지식을 이해 없이 외우고 보자는 건 공부하는 사람도 가르치는 사람도 답답하기 짝이 없는 노릇이다. 그런데 안 외우면 다른 뾰족한 수가 있냐고? 여기 그 대안이 있다. 저자가 가르치는 NCA에서는 역사 수업에서 미국 남북전쟁을 배울 때 찬성한 주(州)와 반대한 주(州)를 외우는 것은 별로 중요하지 않다. 그보다는 링컨 대통령의 동기는 무엇이었는지, 그 전쟁이 정말 노예 문제를 해결하기 위한 것이라고 보는지 혹은 반대인지, 미국이 지금까지 겪고 있는 인종 문제와 어떤 관계가 있는지 등에 대해 깊게 생각하고 토론하며 자신의 관점을 차근차근 만들어 간다. 그야말로 자기 생각과 의견, 논리를 ‘빌드업’하는 시간이다. 저자는 이렇게 자료와 논리에 근거해 분석하고 자기 생각을 다듬고 표현하는 IB 교육은 단순 암기를 넘어 진짜 공부가 가능하다고 단언한다. 그것도 매우 흥미롭고 재미있는 방법으로 말이다. 자신의 선호에 대해 이유를 생각해보는 디자인 수업, 작가의 의도를 가늠하며 아메리칸드림에 대해 생각해보는 문학 수업, 냉전 시대 리더들을 기발한 랩으로 표현하는 역사 수업을 구경하다 보면 그야말로 빠져들 수밖에 없다. 이런 과정을 통해 NCA 졸업생들은 프린스턴대학에서 UC 버클리까지, 웨스트포인트사관학교에서 예일대학까지 다수의 명문대에 진학했고, 대학에서도 빼어난 학습 성취를 거두고 있다. -미래를 위한 교육을 고민하는 모든 독자에게 이 책에는 NCA 제이슨 송 교장과 경기도교육청 IB 정책실행연구회 신혜수 연구위원이 나눈 대담 ‘IB를 통해 그리는 미래를 위한 교육’도 담겨 있다. IB 교육에 대한 오해와 진실부터 구체적인 적용 방향과 사례, 교사와 학생이 함께 성장하는 교육의 길 등 두 교사의 진지한 논의가 깊이 있게 펼쳐진다. 또, 실제 IB 교육을 받은 NCA 졸업생과 IB 교육을 직접 지도하고 있는 교사, 자녀들의 변화를 옆에서 목격한 학부모의 이야기도 알차게 담았다. 교사와 교육 관계자는 물론, 다음 세대 우리 아이들을 위한 진정한 교육의 지향점과 방법을 고민하는 모든 이에게 좋은 지침서가 되어줄 것이다.

조현영  | 학지사

15,300원  | 20220216  | 9788999725685

이 책은 필자가 3∼4년 동안 IB를 들여다보면서 정리한 연구 논문들을 엮어 낸 것이다. 학습자의 경험을 분석하는 방식으로 IB의 원리를 보다 섬세한 눈으로 살펴보고자 하였으며, 이를 통해 과정중심의 학습과 평가의 원리를 밝히고 있다.