교육과정

머리말 ⅲ

제Ⅰ부 敎育課程의 視野

제1장 敎育課程 分野의 울타리 12
本章의 槪觀 12
1. 敎育課程 定義의 問題 13
2. 敎育課程 槪念定立을 위한 基本假定 22
3. 敎育課程의 槪念化 25
4. 敎育課程 硏究와 實際에의 示唆點 31
5. 이 책의 構成 33
연구과제 34

제2장 敎育과 敎育課程 35
本章의 槪觀 35
1. 敎育을 어떻게 볼 것인가 36
2. 敎育과 敎育學에 대한 基本假定 41
3. 敎育에서 敎育課程의 位置 47
연구과제 50

제3장 學習內容의 重要性 51
本章의 槪觀 51
1. 學習內容은 무엇인가 53
2. 學習內容으로서의 經驗 56
3. 學習內容은 왜 重要한가 59
4. 學生의 成就는 學習內容이 決定한다. 61
5. 學習內容의 特性變數 65
연구과제 69

제4장 人間과 敎育 70
本章의 槪觀 70
1. 人間像探究의 重要性과 問題點 72
2. 人間의 行動發達에 대한 理解 76
연구과제 88

제5장 知識과 敎育 89
本章의 槪觀 89
1. 知識理解의 諸觀點 91
2. 眞理探究 模型 97
3. 知識의 相對性 98
4. 知識을 가르치는 敎育에의 示唆點 104
연구과제 107

제6장 理念과 敎育 108
本章의 槪觀 108
1. 敎育에 대한 理念의 問題 109
2. 南北의 理念對決과 敎育課程의 問題 112
3. 政治社會化를 위한 敎育課程의 關係 114
연구과제 120

제7장 學習內容의 選定과 配分 121
本章의 槪觀 121
1. 意思決定의 水準 122
2. 敎育課程 存立樣式의 差異 124
연구과제 129


제Ⅱ부 現代 敎育課程의 理解

제8장 우리나라 敎育課程의 展開 132
本章의 槪觀 132
1. 開化期 敎育立國의 理想과 外勢의 調整 133
2. 日帝 植民地敎育의 虛構 144
3. 韓國의 敎育課程 150
연구과제 162

제9장 敎育課程의 學問的 뿌리 163
本章의 槪觀 163
1. 敎育課程의 礎石들 165
2. 우리나라 敎育課程理論 接木 179
연구과제 186

제10장 敎育課程槪念의 廣域化(Ⅰ) 187
本章의 槪觀 187
1. 學問中心 敎育課程 189
2. 認知過程中心 敎育課程 195
3. 社會再建中心 敎育課程 200
4. 人間中心 敎育課程 210
연구과제 216

제11장 敎育課程槪念의 廣域化(Ⅱ) 217
本章의 槪觀 217
1. 硏究方法의 動向에 대한 分類 219
2. 傳統主義 221
3. 槪念-經驗主義 224
4. 再槪念主義 227
5. 敎育課程硏究에서의 示唆 230
연구과제 233

제12장 敎科敎育의 動向 234
本章의 槪觀 234
1. 道德敎育 235
2. 國語敎育 239
3. 社會科敎育 242
4. 數學敎育 245
5. 科學敎育 249
6. 體育敎育 252
7. 音樂敎育 254
8. 美術敎育 255
9. 實業敎育 257
10. 外國語敎育 257
11. 展望과 課題 259
연구과제 262

제13장 敎育課程開發과 意思決定 263
本章의 槪觀 263
1. 敎育課程開發과 實踐의 對象 264
2. 敎育課程 開發過程 268
3. 敎育課程 決定過程에 있어서 改善의 課題 279
연구과제 285


제Ⅲ부 敎育課程의 實踐과 改善

제14장 敎育課程開發 1 : 目的의 設定 288
本章의 槪觀 288
1. 敎育課程開發의 水準 289
2. 敎育課程開發의 一次的 課題 : 敎育目的에 대한 考慮 295
3. 敎育目的 決定模型 299
4. 論議의 要約 316
연구과제 318

제15장 敎育課程開發 2 : 學習內容의 選定 319
本章의 槪觀 319
1. 學習內容·學習活動·學習經驗 : 手段인가 目的인가 320
2. 學習內容選定의 水準 : 巨視的 水準과 微視的 水準 322
3. 學習內容選定의 準據 324
4. 學習內容의 展開 =333
5. 授業模型의 選定 339
연구과제 345

제16장 敎育課程開發 3 : 學習內容의 組織 346
本章의 槪觀 346
1. 學習內容의 組織 347
2. 支援與件의 組織 355
3. 論議의 要約 259
연구과제 360

제17장 綜合敎育課程의 理論과 實際 361
本章의 槪觀 361
1. 綜合敎育課程 理論 362
2. 綜合敎育課程 構成의 實際 369
3. 效率的 綜合指導方案의 探索 373
4. 現場硏究 課題 378
연구과제 379

제18장 敎育課程의 施行과 評價 380
本章의 槪觀 380
1. 敎育課程의 施行 382
2. 敎育課程의 評價 393
3. 論議의 要約 412
연구과제 414


제Ⅳ부 敎育課程의 硏究

제19장 우리나라 敎育課程 硏究의 課題 416
本章의 槪觀 416
1. 理論的 硏究와 實踐的 硏究 417
2. 우리나라 敎育課程 硏究課題 422
연구과제 425


參考文獻
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