유아교육론

제 1 장 유아교육의 개념 및 중요성

1.1. 유아교육의 개념

1.2. 유아교육의 중요성

1.3. 유아교육기관의 유형

제 2 장 유아교육의 역사

2.1. 유치원 법령 및 정책의 변천

2.2. 어린이집 법령 및 정책의 변천

제 3 장 유아교육사상

3.1. 우리나라의 유아교육사상

3.2. 서양의 유아교육사상

제 4 장 유아교육과 발달

4.1. 발달의 기초

4.2. 발달이론

4.3. 영유아기의 발달적 특징

제 5 장 유아교육과정

5.1. 유아교육과정의 기초 이해

5.2. 우리나라 국가 수준의 유아교육과정

제 6 장 유아교육과 놀이

6.1. 놀이의 개념 및 중요성

6.2. 놀이이론

6.3. 놀이 유형

6.4. 놀이에 영향을 미치는 요인

제 7 장 유아교육과 환경구성

7.1. 유아교육환경의 중요성

7.2. 환경구성의 원리

7.3. 실내놀이 환경

7.4. 실외놀이 환경

7.5. 2019 개정 누리과정과 놀이환경

제 8 장 유아교육과 교사

8.1. 유아교사의 역할 및 자질

8.2. 유아교사의 전문성

8.3. 유아교사의 윤리강령

제 9 장 유아교육과 부모

9.1. 부모됨과 부모교육의 필요성

9.2. 부모 역할 및 양육태도

9.3. 부모교육 이론

9.4. 유아교육기관의 부모교육

제 10 장 유아교육평가

10.1. 유아교육평가의 개념 및 중요성

10.2. 유아평가

10.3. 교사평가

10.4. 유아교육기관 평가

제 11 장 유아교육 프로그램

11.1. 몬테소리 프로그램

11.2. 프로젝트 접근법

11.3. 레지오 에밀리아 접근법

11.4. 발도로프 프로그램

제 12 장 유아교육기관 운영관리

12.1. 유아교육기관 운영관리 개념 및 원리

12.2. 유아교육기관 운영관리 내용

12.3. 유아교육기관의 인사관리

12.4. 유아교육기관의 시설 및 설비 관리

12.5. 유아교육기관의 사무관리

제 13 장 유아교육의 현재와 미래

13.1. 유 · 초 연계교육

13.2. 창의융합교육

13.3. 다문화교육

13.4. 국내 유아교육 정책

13.5. 국내외 유아교사 관련 동향

참고문헌