학습자기개념 회복과 향상 프로그램

〈약력〉 서울대학교 사범대학 교육학과 졸업 서울대학교 대학원 석사과정 졸업(교육학 석사) 서울대학교 대학원 박사과정 졸업(교육학 박사) 현재 공주대학교 교수 〈저서〉 교육학개론(2011) 학교에서의 집단상담 실제와 연구(교육과학사, 2005) 학교상담의 이론과 실제(공저, 학지사, 2005) 인지상담기법: 청소년대인관계향상(공저, 청소년대화의광장, 1998) 중도탈락학생의 사회적응 상담정책 개발연구(공저, 청소년대화의광장, 1997) 방황하는 청소년을 위한 상담 프로그램(공저, 청소년대화의광장, 1996) 전화상담모형개발연구(공저, 청소년대화의광장, 1995) 〈논문〉 시험결과 좌절대처 학급단위 단기 집단상담이 중학생의 학습동기에 미치는 효과(2011) 학급단위 단회 집단상담이 시험준비에 미치는 효과(2009) 중학생의 학년초 짝과의 관계 형성과정(2007) 실업고 여고생을 위한 스트레스 예측도구 개발과 타당화(2007) 중학생 반장의 역할개념과 역할수행방식에 대한 질적분석(2007) 학급단위 단회 집단상담 효과에 대한 탐색적 연구; 방과후 스트레스 감소와 학급응집성을 중심으로(2004) 초등학생 반장의 반장역할 개념과 스트레스 및 스트레스 대처(2003) 청소년 탈비행 과정에서 부모의 지각, 대처행동, 부모-청소년의 상호작용의 변화(박사학위논문, 2002) 로저스 인간중심상담이론에서의 존중의 의미(석사학위논문, 1995)