식민지 교육연구의 다변화

서울교육대학교 교수. 교육역사사회학과 한국근현대교육사를 전공했고, 근대 동아시아 사회와 교육 변화에 대한 비교사회사적 연구에 주력하고 있다. 지은 책으로 《식민지 초등교육의 형성》, 《대한민국교육 70년》(공저), 《식민지교육연구의 다변화》(공저) 등이 있고, 옮긴 책으로 《식민지제국 일본의 문화통합》(공역), 《일본교육의 사회사》(공역) 등이 있다. 논문으로는 〈한국 교육법 제정의 특질: 교육이념과 학교행정을 중심으로〉, 〈한국 현대교육사의 시기 구분에 관한 시론〉 등이 있다.

서울대학교 사범대학 역사교육과를 졸업하고 역사 교사로 재직하였다. 이후 교회사에 관심을 가져 1997년 숙명여대 사학과에서 1920년대 한국기독교인들의 사회주의에 관한 인식으로 박사학위를 받았다. 이는 기독교를 수용하는 과정에서 민족자본가로 성장한 한국의 기독교인들의 경제사상이 무엇인가를 이해하려는 노력에서 이루어진 것으로 <일제강점기 한국기독교인들의 사회경제사상(2001, 2008)>으로 출간되었다. 이후 기록학에도 관심을 가져 <아카이브 만들기(2003)>를 번역하였다. 지금은 자본가들의 활동인 상공회의소 연구에도 관심을 가지고 있다. 이런 관심은 경제적 이익을 위해 투쟁하는 인간의 활동과 그것을 이론화하고 조직화하는 과정이 어떻게 전개되는가를 추적하는 과정이다. 그런 면에서 침탈과 전쟁에 관해 서양인들이 만들고 사용한 이미지들은 제국주의자들의 이미지에 들어 있는 그들의 이익이 무엇이었는가를 확인하는 일차적 작업이었다.