특수교육정책론

머리말 3

제1장 특수교육정책의 개요 9
1. 정책의 기본개념 11
2. 특수교육정책의 중요성 32
3. 특수교육정책의 성격 37
4. 한국 특수교육정책의 과제 43

제2장 특수교육의 입법화정책 57
1. 법의 개요와 우리나라 교육관련법의 연원 59
2. 특수교육 관련법의 연원 및 구성과 내용 72
3. 특수교육입법정책에 대한 논의 86
4. 특수교육관련 입법정책의 연구 동향과 특수성 95

제3장 특수교육대상자의 선정과 배치정책 113
1. 특수교육대상자 선정, 배치 법적 배경 116
2. 선정 배치 관련 용어 및 개념 120
3. 우리나라 특수교육대상자 선정 기준 및 배치 절차 129
4. 외국의 특수교육대상자 선정, 배치정책 134
5. 선정, 배치정책의 실태 및 개선 방안 151

제4장 특수교육 시설과 환경정책 167
1. 특수교육 시설과 환경의 중요성 170
2. 법적 기준의 변천과정 175
3. 외국의 특수교육 시설 203
4. 연구 동향과 문제점 및 향후 개선 방향 206

제5장 통합교육정책 215
1. 통합교육의 배경 217
2. 통합교육 제도와 실태 223
3. 통합교육 국제동향 234
4. 통합교육의 연구동향 242
5. 통합교육의 문제점과 발전 방향 244

제6장 개별화교육정책 251
1. 개별화교육의 태동 배경 253
2. 개별화교육의 기본 취지 260
3. 개별화교육의 변화 과정 및 이유 265
4. 개별화교육의 운영 실태 276
5. 개별화교육계획의 수립, 운영 279
6. 개별화교육계획의 수립, 운영 절차 281
7. 국가별 개별화교육계획 283
8. 개별화교육의 연구 동향 292
9. 개별화교육의 문제점 및 발전 방안 299

제7장 특수교육재정정책 311
1. 특수교육재정정책 313
2. 특수교육재정의 실태 336
3. 특수교육재정 연구 동향과 과제 341

제8장 특수교육 교육과정정책 353
1. 특수교육 교육과정정책의 기본적인 이해 355
2. 특수교육 교육과정의 정책 변천 366
3. 특수교육 교육과정의 정책 실태 380
4. 외국의 특수교육 교육과정정책 389
5. 특수교육 교육과정 연구 동향 및 발전방향 401

제9장 특수교육 교원정책 415
1. 특수교육 교원정책의 배경 417
2. 특수교육 교원수급의 문제 432
3. 특수교육 교사의 역할 및 자질의 표준화 436
4. 외국의 교원양성정책 444
5. 특수교육 교원정책의 발전방향 448

제10장 특수교육 관련서비스정책 453
1. 특수교육 관련서비스정책 455
2. 관련서비스 각 영역별 특징 459
3. 특수교육 관련서비스 지원의 현황 466
4. 외국의 관련서비스 471
5. 특수교육 관련서비스정책의 연구동향 및 발전방안 485

제11장 특수교육지원센터정책 491
1. 특수교육지원정책 도입 배경 493
2. 특수교육지원센터 역할 500
3. 특수교육지원센터의 국제적 동향 518
4. 특수교육지원센터정책의 연구동향 및 개선방안 523

제12장 방과후 학교정책 533
1. 방과후 학교의 태동 배경 535
2. 방과후 학교 운영 근거 및 기본 취지 540
3. 방과후 학교의 변화 과정 및 이유 544
4. 방과후 학교의 운영 실태 548
5. 방과후 학교 의미 및 운영 목적 551
6. 특수교육대상자 방과후 학교 운영 현황 556
7. 국가별 방과후 학교 운영 현황 561
8. 방과후 학교의 연구 동향 570
9. 방과후 학교의 문제점 및 발전 방안 579

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