성인학습 및 상담

제3판 머리말 3
개정판 머리말 5
머리말 7

제1부 성인학습의 이해
Chapter_ 1 왜 지금 성인학습인가? 17
1. 성인학습의 개념적 의의 17
2. 현대사회와 성인학습의 필요성 25
3. 기존 교육체제의 한계와 성인학습 33

Chapter_ 2 성인학습자의 이해 45
1. 성인학습자의 교육참여 특성 45
2. 성인학습자의 심리·사회적 특성 65
3. 성인학습의 원리 70

Chapter_ 3 전통적 주요 학습이론 81
1. 학습이론의 의의 81
2. 주요 학습이론 83
3. 성인학습에의 시사점 103

Chapter_ 4 성인기 발달이론 111
1. 발달단계이론 111
2. 성인기 적응이론 129
3. 인생의 전환기에 대한 사회학적 접근 137

Chapter_ 5 앤드라고지 141
1. 앤드라고지의 의의와 형성배경 141
2. 앤드라고지의 기본 전제 및 과정 147
3. 앤드라고지의 한계와 가능성 170

Chapter_ 6 성인학습 과정론 177
1. 성인학습 모형론 177
2. 자기주도적 학습론 194
3. 전환학습론 202

Chapter_ 7 성인학습 및 상담 관련 요인 215
1. 성인학습지도에 영향을 주는 요인 215
2. 성인학습 과정에 영향을 주는 요인 236
3. 성인교육자의 역할 관련 개념모형 238

제2부 성인학습 상담의 이해
Chapter_ 8 성인학습 상담의 기초 251
1. 성인학습 상담의 개념과 관점 251
2. 성인학습 상담의 필요성 262
3. 성인학습 상담의 기본원리 268

Chapter_ 9 성인학습 상담의 내용 283
1. 학습정보 제공 283
2. 학습문제 해결(Learning Problem Solving) 294
3. 효과적인 학습동기의 유발 314

Chapter_ 10 성인학습 상담의 방법 325
1. 성인학습 상담의 유형 및 접근법 325
2. 성인학습 상담의 과정 334
3. 성인학습 상담의 대화기법 345

Chapter_ 11 성인학습 상담 방법으로서의 멘토링 365
1. 멘토와 멘토링 365
2. 멘토링의 단계와 효과 372
3. 효과적인 멘토의 특성 및 기술 378

Chapter_ 12 유능한 성인학습 상담자 385
1. 학습상담자로서의 역할수행상에 나타나는 문제 385
2. 유능한 상담자의 특성과 기술 391
3. 교실에서의 학습상담 촉진전략 392

Chapter_ 13 성인학습 및 상담 촉진 전략 405
1. 성인학습 촉진자의 자질과 태도 405
2. 성인학습 촉진자로서 갖추어야 할 전문지식 407
3. 성인학습 촉진자로서의 지도전략 420

참고문헌 438
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