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뇌기반 자기주도적 학습의 이론과 실제

뇌기반 자기주도적 학습의 이론과 실제

신재한 (지은이)
  |  
교육과학사
2016-03-20
  |  
20,000원

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뇌기반 자기주도적 학습의 이론과 실제

책 정보

· 제목 : 뇌기반 자기주도적 학습의 이론과 실제 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9788925410432
· 쪽수 : 448쪽

책 소개

이 책은 두뇌와 자기주도적 학습의 관계를 탐색하여 두뇌에 기반한 자기주도적 학습의 방법 및 전략을 내용으로 구성하였으므로, 학부모, 교사, 학생, 교육전문가 등에게 매우 유용할 뿐만 아니라, 실제 사례를 중심으로 구성되어 있어 누구든지 쉽게 이해할 수 있다.

목차

머리말 3

1부. 두뇌의 이해 7
1장. 뇌 구조와 기능 8
2장. 신경전달물질 21
3장. 뇌파 30
4장. 연령별 두뇌 발달 47

2부. 뇌기반 자기주도적 학습의 이해 61
1장. 개념 62
2장. 요소 74

3부. 뇌기반 자기주도적 학습을 위한 환경 조성 83
1장. 학습환경 구축 전략 84
2장. 목표 세우기 전략 108
3장. 학습동기 유발 전략 145

4부. 뇌기반 자기주도적 학습 전략 171
1장. 시간관리 전략 172
2장. 집중력 향상 전략 193
3장. 노트필기 전략 217
4장. 예습과 복습 전략 240
5장. 암기 전략 265
6장. 시험치기 전략 305

5부. 뇌기반 자기주도적 학습의 적용 사례 335
1장. 방학생활을 위한 뇌기반 자기주도적 학습 전략 336
2장. 창의성교육을 위한 뇌기반 자기주도적 학습 전략 359
3장. 진로교육을 위한 뇌기반 자기주도적 학습 전략 390
4장. 독서교육을 위한 뇌기반 자기주도적 학습 전략 412

참고문헌 435

저자소개

신재한 (지은이)    정보 더보기
국제뇌교육종합대학원대학교 뇌교육학과 학과장 경북대학교 교육학 박사(교육공학) 한국교육개발원 연구위원 한국교육과정평가원 교수학습센터 운영위원 인성교육연구원 원장 교육부 연구사 국가공인 브레인트레이너 자격검정센터 센터장 한국청소년상담학회 융합상담분과 슈퍼바이저 논문 •뇌과학적 고찰을 통한 뇌교육 기반 인성교육 방향 탐색 •뇌교육 기반 인성놀이 프로그램이 초등학생의 인성지수에 미치는 효과 •뇌교육 기반 인성계발 통합프로그램이 아동의 자아존중감 및 사회성에 미치는 영향 •뇌교육 기반 인성교육과정이 청소년의 인성지수에 미치는 영향 •에너지집중력 스톤을 활용한 자석놀이가 초등학생의 집중력과 두뇌활용능력에 미치는 영향 •테니스 운동 경력자와 비경력자의 뇌파와 두뇌활용능력의 차이 분석 •두뇌활용능력의 이론 및 원리 탐색 학술연구 •인성교육 평가 모형 및 지표 개발 연구 •2015개정 교육과정 및 교과서 개발 연구 •학교폭력 예방을 위한 학교장 연수프로그램 개발 연구 •진로캠프 프로그램 개발 연구 •집중력 향상 프로그램 개발 연구 저서 •인성교육의 이론과 실제 •뇌기반 자기주도학습의 이론과 실제 • 교육 프로그램 개발의 이론과 실제 •창의인성교육을 위한 수업 설계 전략 •융합교육의 이론과 실제 •자유학기제의 이론과 실제 •구조중심 협동학습 전략 •수업컨설팅의 이론과 실제
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