특수교육철학의 관점

제1장 특수교육철학과 관점 15
01. 교육철학과 특수교육철학 19
1. 교육철학의 정의와 정체성 19
2. 교육철학의 역할과 방법 21
3. 특수교육철학 23
02. 특수교육에 대한 철학적 관점 29
1. 철학적 관점의 중요성 29
2. 특수교육의 다양한 철학적 관점 32

제2장 특수교육철학 연구들의 관점 43
01. 실증주의와 분석철학 47
1. 실증주의와 분석철학의 배경과 관점 47
2. 실증주의와 분석철학 관련 특수교육 연구 54
3. 특수교육에서 실증주의와 분석철학의 영향 59
02. 실용주의와 신실용주의 65
1. 실용주의와 신실용주의의 배경과 관점 65
2. Kuhn의 패러다임 이론 68
3. 특수교육 패러다임 이론과 비판적 실용주의 71
4. 신실용주의 관련 특수교육 연구 76
5. 특수교육에서 실용주의와 신실용주의의 영향 79
03. 현상학과 해석학 89
1. 현상학과 해석학의 배경과 관점 89
2. 현상학과 해석학 관련 특수교육 연구 96
3. 특수교육에서 현상학과 해석학의 영향 101
04. 실존주의 107
1. 실존주의의 배경과 관점 107
2. 실존주의 관련 특수교육 연구 110
3. 특수교육에서 실존주의의 영향 111
05. 후기구조주의와 포스트모더니즘 115
1. 구조주의와 후기구조주의, 포스트모더니즘의 관점과 배경 115
2. 후기구조주의 관련 특수교육 연구 121
3. 특수교육에서 후기구조주의의 영향 124
06. 구성주의 129
1. 구성주의의 배경과 관점 129
2. 구성주의 관련 특수교육 연구 132
3. 특수교육에서 구성주의의 영향 136
07. 역사적 유물론과 비판이론 141
1. 역사적 유물론과 비판이론의 관점과 배경 141
2. 역사적 유물론과 비판이론 관련 특수교육 연구 145
3. 특수교육에 역사적 유물론과 비판이론의 영향 149
08. 동양철학 155

제3장 특수교육철학 연구의 주제와 관점 163
01. 교육철학의 학문지도와 특수교육철학 연구의 주제 167
1. 교육철학의 학문지도 167
2. 특수교육철학 연구의 주제 170
02. 장애 173
1. 장애와 장애학 173
2. 장애와 장애학 관련 특수교육철학 연구 178
3. 장애와 장애학 관련 연구 주제와 관점 분석 182
03. 통합교육 189
1. 통합교육의 의의와 전개 189
2. 통합교육 관련 특수교육철학 연구 192
3. 통합교육 관련 연구 주제와 관점 분석 199
04. 특수교육의 정체성과 방법 203
1. 특수교육의 정체성 203
2. 특수교육의 정체성 관련 특수교육철학 연구 204
3. 특수교육의 정체성 및 방법 관련 연구 주제와 관점 분석 208
05. 특수교사의 윤리와 철학하기 213
1. 특수교사의 윤리와 철학하기의 의의 213
2. 특수교사의 윤리와 철학하기 관련 특수교육철학 연구 215
3. 특수교사의 윤리와 철학하기 관련 연구 주제와 관점 분석 217

제4장 실천철학과 철학하기 221
01. 실천철학과 철학하기 223
02. 특수교사의 철학하기를 위한 담론 225

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