생각하면 쉬운 수학 4단계

서울교육대학교 수학교육 전공자를 중심으로 1990년에 결성된 모임으로, 지금까지 연구와 집필 활동을 꾸준히 이어가고 있어요. 어린이들이 즐겁게 수학 수업을 할 수 있는 방안을 찾아 교과서 집필에 참여하거나 실제 수업에 실천하고 있어요.

서울시 초등학교 교사, 서울교육대학교 초등수학교육학 석사. 저서로 <2015 개정 수학 검정 교과서>, <분수와 소수가 우리 집으로 들어왔다!>, <놀면서 배우는 단위와 측정 플레이북>, <생각하면 쉬운 수학> 등이 있다.

서울교육대학교, 한국교원대학교, 미국 Columbia University에서 수학교육학으로 각각 학사, 석사, 박사 학위를 취득하고 현재는 대구교육대학교 수학교육과에서 교수로 재직 중이다. 박사학위를 취득 후 줄곧 학습자 중심 수학 수업이란 분야를 급진적 구성주의를 바탕으로 연구하고 있다. 이 철학을 수학교육에서 적용하기 어렵다고 판단하는 많은 연구자는 사회적 구성주의를 토대로 학습자 중심 수업을 연구하고 있다. 하지만 저자는 구성주의의 절정은 급진적 구성주의에 있다고 보고 그 관점을 교육에서 실천할 수 있는 방안을 탐구하고 있다. 현재 그 가능성을 탐구하고 있으며, 점차 초등학교 전 영역에서 이 접근을 실현할 수 있는지를 탐구할 것이다. 물론, 현재 발달시키고 있는 이론들을 좀 더 세련시키는 작업도 동반할 것이다. 많은 연구자들이 자신의 연구 결과물의 끝이 어딘지 모르겠다고 하였듯이, 저자 또한 자신의 연구의 결과물이 어디에서 멈출지 모른다. 다만, 저자는 많은 초등학생들이 수학을 즐기면서 학습할 수 있는 방안을 탐구하기를 멈추지 않을 것이다. ? 미국 컬럼비아대학교 사범대학 수학교육과 교육학박사 ? 2007 개정 교육과정 초등수학과 집필 ? 2009 개정 교육과정 초등수학과 집필 ? 2015 개정 교육과정 초등수학과 집필 ? 한국수학교육학회 영문학술지 “수학교육학연구” 편집위원장 ? 대구교육대학교 수학교육과 교수