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바이블 교육학을 읽다

바이블 교육학을 읽다

박아청 (지은이)
기독교문서선교회(CLC)
20,000원

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바이블 교육학을 읽다
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 바이블 교육학을 읽다 
· 분류 : 국내도서 > 종교/역학 > 기독교(개신교) > 기독교(개신교) 목회/신학 > 신학일반
· ISBN : 9788934125518
· 쪽수 : 280쪽
· 출판일 : 2023-05-20

책 소개

신‧구약성경 전체를 교육학의 관점에서 해석하고 있다. 성경은 가장 탁월한 교육 교재이다. 또한 신약시대에 예수님과 바울, 요한을 중심으로 이들을 탁월한 말씀의 교사로 소개한다.

목차

추천사 박 위 근 목사 | 예장통합총회 증경총회장 1

프롤로그 9

제1부 교육학의 원조, 구약성경 14

제1장 구약성경이란 어떤 책인가? 15
1. 구약성경과 일반 고대 문헌 15
2. 구약성경의 형성과 본질 24
3. 구약성경의 정경화 작업 28

제2장 히브리 민족의 교육 지침서 35
1. 히브리 민족의 생존과 교육 35
2. 교육의 원형, 토라 교육 36
3. 유대가 선민의식을 가져야만 했던 연유 38
4. 히브리 민족의 수난사 39
5. 구약성경, 히브리 민족 교육서 49

제3장 히브리 민족의 교육 체제 54
1. 민족 교육의 이념과 목적 54
2. 히브리 교육의 상징과 원리 57
3. 가르치는 사람과 교육 방법 60

제4장 히브리 민족 교육의 교과서 67
1. 교과서와 교육 지침서 67
2. 교육 기관 70
3. 회당과 서기관 학교 73

제5장 히브리 민족 교육의 교사들 83
1. 교사의 원형(原型), 야웨 하나님 83
2. 교사의 소명이 주어진 사람들 85
3. 예언자들의 사명 94

제6장 교육 내용 114
1. 생활 지침서, 토라‧잠언 114
2. 신앙을 절감하는 욥기 122
3. 신앙적 체험과 시편 전도서 124

제7장 예언서에 보이는 세계 교육 사상 130
1. 국수주의자 예언자 요나 130
2. 구약성경의 본심, 이방인에 대한 포용 133
3. 예언서에 나타난 세계주의 사상 138

제8장 구약의 정서 교육 사상 143
1. 율법에 나타난 순명과 갱신 감성 143
2. 정서 교육에 나타난 교육 원리 148
3. 하나님이 원하시는 감성 152

제2부 예수 교육학의 세계화, 신약성경 154

제1장 예수의 출현과 신약성경 155
1. 신약성경의 형성과 권위 155
2. 신약성경의 주인공 예수 167
3. 신약성경의 사상, 보편주의‧세계주의 174

제2장 예수, 선한 목자 상담자 181
1. 인간으로 오신 예수 181
2. 예수의 사역 184
3. 예수의 사역과 여성의 역할 192

제3장 교사로서의 예수 이미지 215
1. 교사 예수의 이미지와 호칭 215
2. 교사 예수의 교육적 배경 224
3. 예수의 문해력과 언어력 230

제4장 예수의 교육 철학과 교육 방법 234
1. 예수 교육 철학의 이념 234
2. 예수 교육학의 내용 248
3. 예수의 다양한 교육 방법 260

제5장 예수께서 활용한 비유와 알레고리 274
1. 공관복음서에 나오는 비유 274
2. 예수의 비유에 나타난 천국 281
3. 신약성경에 나오는 알레고리 284

제6장 예수 교육학의 스타 교사, 바울 287
1. 예수를 위해 모든 것을 버린 바울 287
2. 사도 바울의 신앙 교육 주제 301
3. 사도 바울의 신앙 교육 원리 312

제7장 명설교가 베드로와 야고보의 신앙 교육 317
1. 성령이 충만한 베드로의 설교 317
2. 행함을 중시한 야고보의 덕행 교육 330
3. 예수 교육학의 학습 지도서, 야고보서 337
제8장 세계로 확장되는 예수의 교육학 343
1. 열방으로 뻗어가는 사도들의 행로 343
2. 지구촌 도처에 확장되는 예수 교육학 350
3. 사도들의 선교 사역과 서신서 집필 353

에필로그 365
참고 문헌 367
찾아보기 384

저자소개

박아청 (지은이)    정보 더보기
계명대학교 사범대학 교육학과(B.A.) 연세대학교 대학원 교육학과 문학석사(M.A.) 오사카대학(大阪大學, Osaka University) 인간과학부 대학원 학술박사(Ph.D.) 미주리-캔사스시티대(UMKC) 사범대 연구교수 계명대학교 사범대학장, 교육대학원장 한국교육심리학회 회장, 한국교육학회 감사 (현)계명대학교 사범대학 교육학과 명예교수
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책속에서

구약성경은 히브리(히브리어로 ‘이주민’이란 뜻)인이라는 복수의 예술가들이 2천여 년의 긴 세월의 여정에서 때로는 한 사람이, 때로는 공동으로 고뇌하고 고통 속에서 산출한 작품이다. 그들 예술가의 관심은 어디까지나 자기의 내면에서 신음하는 소리를 밖으로 표출한 것으로, 성경이란 말도 그들이 세상의 무대에서 사라져 간 후에 그들의 의지와는 상관없이 붙여진 이름이다.


구약성경과는 달리 신약성경에는 예수, 바울 그리고 요한이라고 하는 3인의 주역이 있는데, 모든 기술은 이 주역을 중심으로 하고 있다고 해도 과언이 아니기 때문이다. 그 3인 가운데 주역은 두말할 나위가 없이 예수이시다. 예수는 카리스마적인 존재였다. 그에게는 설명하기 어려운 영향력이 발휘되어 추종자들을 매료시키고, 적대자들을 당황하게 했다.




복음서가 그 내용이 짧은데도 예수와 여인과의 관계를 자주 보도하고 있는 것을 주목한다. 먼저, 예수는 여인을 이야기의 주인공으로 삼는 경우가 많다. 억울하게 재산을 수탈당한 힘없는 과부, 단지 두 렙돈밖에 헌금할 능력이 없는 가난한 과부, 병든 딸을 구해달라고 간청하는 이방 여인이 그들이다.



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