스토리텔링 스피치

프롤로그-스피치 교육이 필요한 이유

Part Ⅰ 스토리텔링편
KBS 아나운서에서 청소년 스피치 멘토로!
아나운서를 꿈꾸다 / 도전으로 다져진 아나운서 준비 / 드디어 아나운서가 되다 / MC의 매력에 빠지다 / 말 지킴이의 길

쉬어가는 인터뷰

Part Ⅱ 스피치 실전편 1
말 잘하는 사람에게는 네 가지가 있다
[도전! 골든벨]에서 발견한 말 잘하는 이들의 공통점 / 큰 목소리로 자신 있게 말하자 / 논리적으로 우기자 / 호기심을 자극하는 스토리로 채우자

쉬어가는 인터뷰

Part Ⅲ 스피치 실전편 2
커뮤니케이션을 잘하기 위해 세 가지를 지키자
커뮤니케이션의 세 가지 원칙 / 청자를 배려하는 말로 시작하자 / 상황에 맞는 적절한 내용을 찾자 / 화자는 언어가 아닌 요소로도 표현하자

쉬어가는 인터뷰

에필로그-주어진 시간 안에 한 번 이상은 웃기자

부록 김현욱의 스토리텔링 스피치 실천 비법
스토리텔링 스피치 1 나만의 이야기로 바꾸기
스토리텔링 스피치 2 개요표 보면서 말하기
스토리텔링 스피치 3 버킷리스트 쓰고 말하기
스토리텔링 스피치 4 스피치 습관 진단하기
스토리텔링 스피치 5 준비하고 면접 보기
스토리텔링 스피치 6 프레젠테이션 리허설 하기
스토리텔링 스피치 7 설득력 있게 토의·토론하기

면접을 볼 때도 마찬가지다. 내가 아직 그 분야의 전문가는 아니더라도 내가 쌓아온 경험을 통해 앞으로 전문가가 될 수 있다는 것을 보여주면 된다. 프로 면접관도 그 시절의 경험을 겪었기 때문에, 그 사람의 과거와 현재를 보면서 미래를 엿본다.

학교폭력을 잠재우기 위해서 ‘바른 말 쓰기’가 선행되어야 한다. 이런 이유에서 나는 교육에 뜻을 두고 우리 청소년들에게 스피치를 가르치고 있다. 나는 학부모님을 만날 때 자녀의 언어 습관부터 묻는 것도 잊지 않는다. 학교폭력을 감시하고, 처벌을 강화하기보다는 그 전에 원인이 되는 ‘문제의 말’들을 긍정적인 말로 바꿔야 한다.