아동발달 (박영아)

PART 1. 아동발달의 기초
CHAPTER 1. 아동발달의 의의와 방법
-1. 아동발달의 개념과 의의
--1) 아동발달의 개념
--2) 아동발달의 의의
-2. 아동발달의 영역과 원리
--1) 아동발달의 영역
--2) 아동발달의 원리
-3. 아동 연구방법
--1) 행동 측정 방법
--2) 일반적인 연구 설계
--3) 발달을 연구하는 방법

CHAPTER 2. 아동의 개념과 발달 이론
-1. 아동의 개념
--1) 역사적 관점
--2) 문화적 관점
-2. 아동발달 이론
--1) 생물학적 관점
--2) 심리역동적 관점
--3) 학습이론적 관점
--4) 인지발달적 관점
--5) 맥락적 관점

PART 2. 태내기와 신생아기
CHAPTER 3. 유전과 태내발달
-1. 유전과 환경
--1) 유전인자의 전달
--2) 유전과 환경
-2. 태내발달
--1) 수정
--2) 태내발달 단계
-3. 태내기 발달이상
--1) 유전자 결함
--2) 태내환경요인
-4. 어머니의 적응
--1) 임신확인
--2) 태내발달이상 검사
--3) 모체의 변화

CHAPTER 4. 출산과 신생아기
-1. 출산 100
--1) 출산신호
--2) 분만과정
--3) 출산방법
--4) 출산시의 문제
--5) 산후 적응
-2. 신생아기
--1) 신체특징
--2) 반사행동
--3) 생리적기능
--4) 지각능력
--5) 신생아 발달 측정 방법

PART 3. 영아기
CHAPTER 5. 영아기 신체운동발달
-1. 신체발달
--1) 신체발달의 방향
--2) 키와 몸무게
--3) 골격과 근육의 발달
--4) 치아
--5) 영양
--6) 건강
-2. 운동발달
--1) 대근육 발달
--2) 소근육 발달
--3) 경험과 문화의 영향
-3. 뇌 발달
--1) 신경발달
--2) 두뇌 문화와 대뇌 국소화
--3) 뇌의 가소성

CHAPTER 6. 영아기 인지발달
-1. 지각발달
--1) 지각 측정 방법
--2) 영아기 지각
-2. Piaget의 감각운동기
--1) 반사 단계
--2) 1차순환반응 단계
--3) 2차순환반응 단계
--4) 2차순환반응의 협응 단계
--5) 3차순환반응 단계
--6) 정신적 연합 단계
-3. 영아기 학습
-4. 영아 발달검사
--1) Gesell 발달시간표
--2) Bayley 영아 발달검사
-5. 언어발달
--1) 언어발달이론
--2) 언어발달 단계

CHAPTER 7. 영아기 사회정서발달
-1. 사회정서발달 이론
--1) 동물행동학
--2) 학습이론
--3) 인지발달이론
-2. 정서의 발달
--1) 정서표현
--2) 정서의 인식과 해석
--3) 정서조절
--4) 자아인지
-3. 기질
--1) 기질유형
--2) 기질의 안정성
--3) 조화의 적합성
-4. 애착발달
--1) 애착이론
--2) 애착의 발달
--3) 애착 유형
-5. 사회적 맥락의 중요성
--1) 영아-양육자 관계
--2) 가족 체계
--3) 아버지의 역할
--4) 성차
--5) 사회적 박탈의 영향

CHAPTER 8. 영아기 발달장애
-1. 발달장애
-2. 지적장애
--1) 범주에 따른 특징
--2) 원인
-3. 전반적 발달장애
--1) 자폐증
--2) 레트증후군

PART 4. 유아기
CHAPTER 9. 유아기 신체운동발달
-1. 신체발달
--1) 키와 몸무게
--2) 뇌 발달
-2. 운동발달
--1) 대근육 발달
--2) 소근육 발달
-3. 신체발달의 관련 요인
--1) 유전
--2) 영양
--3) 환경
--4) 정서적 스트레스

CHAPTER 10. 유아기 인지발달
-1. Piget의 전조작기
--1) 전조작기 사고의 특징
--2) 개념발달
-2. 정보처리 능력의 발달
--1) 주의발달
--2) 기억발달
--3) 마음이론
-3. 언어발달
--1) 어휘발달
--2) 문법발달
--3) 의사소통발달
--4) 언어적 환경의 중요성

CHAPTER 11. 유아기 사회정서발달
-1. 정서발달
--1) 정서의 이해
--2) 정서의 조절
-2. 자아발달
--1) 주도성의 발달
--2) 자기 이해
-3. 성역학발달
--1) 성차의 영향
--2) 생물학적 요인의 영향
--3) 인지적 영향
--4) 사회적 영향
-4. 도덕성 발달
--1) 정신분석학
--2) 인지발달이론
--3) 사회학습이론
-5. 공격성발달
--1) 발달적 특성
--2) 가정환경의 영향
--3) TV의 영향
-6. 사회적 맥락의 영향
--1) 부모의 양육방식
--2) 형제관계
--3) 또래관계

CHAPTER 12. 유아기 발달장애
-1. 주의력결핍 과잉행동장애
--1) 특징
--2) 원인
-2. 의사소통장애
--1) 언어발달지체
--2) 조음장애
--3) 음성장애
--4) 유창성장애
--5) 선택적 함구증
-3. 반응성애착장애
--1) 특징
--2) 원인
-4. 분리불안장애
--1) 특징
--2) 원인
-5. 배설장애
--1) 유뇨증
--2) 유분증
-6. 수면이상
--1) 야경증
--2) 악몽
--3) 몽유병

PART 5 아동기
CHAPTER 13. 아동기 신체운동발달
-1. 신체발달
-2. 운동발달
-3. 아동기의 건강
--1) 치아 관리
--2) 비만
-4. 사춘기의 신체 변화

CHAPTER 14. 아동기의 인지발달
-1. Piaget의 구체적 조작기
--1) 구체적 조작 사고의 특징
--2) 구체적 조작 사고의 한계
-2. 정보처리 능력의 발달
--1) 지식 기반
--2) 기억 책략
--3) 상위기억
-3. 언어발달
--1) 어휘와 문법 발달
--2) 의사소통발달
-4. 지능발달
--1) 지능 이론
--2) 아동용 지능검사
--3) 창의성
-5. 성취
--1) 동기의 역할
--2) 교사의 역할

CHAPTER 15. 아동기의 사회정서발달
-1. 정서발달
-2. 자아발달
--1) 자아개념
--2) 자아존중감
-3. 도덕성발달
--1) Kohlbefg의 도덕발달 단계
--2) 친사회적 행동
-4. 또래관계
--1) 또래 수용
--2) 우정
--5. 사춘기의 사회정서 변화

CHAPTER 16. 아동기의 발달장애
-1. 학습장애
--1) 특징
--2) 원인
-2. 우울장애
--1) 특징
--2) 원인
-3. 아스퍼거장애
--1) 특징
--2) 원인
-4. 아동학대
--1) 특징
--2) 원인

참 고 문 헌