보육교사 인성론

머리말 2

PART 1 보육교사가 갖추어야 할 인성

Chapter 01 보육교사와 인성 11
1. 인성의 개념 13
2. 보육교사의 인성 덕목 14
3. 보육교사 인성의 중요성 19
4. 보육교사 인성교육의 필요성과 방법 22

Chapter 02 건강한 나로 살아가기 29
1. 긍정적인 자아 개념 형성하기 31
2. 심리적인 안녕감 유지하기 46

Chapter 03 좋은 관계 맺기 57
1. 배려와 협동으로 사회관계 맺기 59
2. 책임감 있게 생활하기 65

Chapter 04 좋은 교사 되기 71
1. 인지적·정서적으로 공감하기 73
2. 민감하고 반응적으로 의사소통하기 80

Chapter 05 바른 교사 되기 91
1. 교직관과 소명의식 인식하기 94
2. 반성적으로 사고하기 102

Chapter 06 보육교사의 윤리강령 107
1. 윤리강령의 개념 및 필요성 109
2. 보육교사 윤리강령의 내용 111
3. 보육교사 윤리강령의 적용 116

PART 2 보육교사 윤리강령에 비추어 본 현장사례

Chapter 07 현장사례의 이해 121
1. 현장사례의 개념 및 활용 목적 123
2. 현장사례 분석하기 125
3. 현장사례 토론하기 130
4. 현장사례 쓰기 131

Chapter 08 영유아에 대한 윤리: 영유아 발달에 대한 이해 137
1. 영유아 발달 이해의 필요성 138
2. 연령별 영유아의 발달적 특성 139
3. 현장사례 분석 및 토론 149

Chapter 09 영유아에 대한 윤리: 보육과정 운영 157
1. 보육교사의 보육과정 운영 158
2. 어린이집 표준보육과정 159
3. 현장사례 분석 및 토론 162

Chapter 10 영유아에 대한 윤리: 영유아-교사 상호작용 169
1. 영유아와 교사의 상호작용 170
2. 영유아와의 상호작용 전략 171
3. 현장사례 분석 및 토론 173

Chapter 11 가정에 대한 윤리: 가정과의 협력 179
1. 보육교사와 부모 관계의 특성 180
2. 성공적인 보육교사-부모 관계 181
3. 현장사례 분석 및 토론 185

Chapter 12 가정에 대한 윤리: 특수한 요구가 있는 유아 및 가정 지원하기 191
1. 장애영유아 192
2. 다문화가족 영유아 198
3. 현장사례 분석 및 토론 205

Chapter 13 동료에 대한 윤리: 동료와의 관계 211
1. 보육교사와 동료 관계의 특성 212
2. 성공적인 보육교사-동료 관계 216
3. 현장사례 분석 및 토론 219

Chapter 14 동료에 대한 윤리: 전문성 신장 223
1. 보수교육 224
2. 장학 226
3. 현장사례 분석 및 토론 229

Chapter 15 사회에 대한 윤리: 보육교사의 책무와 권리 235
1. 보육교사의 책무 236
2. 보육교사의 권리와 의무 240
3. 보육교사의 책무와 권리 관련 현장사례 분석 241

Chapter 16 확장 활동을 위한 현장사례 247
1. 피해 의식을 가지고 있는 부모 250
2. 교사를 무시하는 어머니 252
3. 교사를 신뢰하지 않는 학부모와의 관계 254
4. 외국인 아이의 적응 258
5. 부모와의 의사소통 259
6. 특기활동 교사와의 갈등 262
7. 부담스러운 장학 방식 263
8. 각종 증거로 활용되는 CCTV 265
9. 어머니의 사회적 자아실현과 자녀 방임 266
10. 또래와 상호작용 시 자신을 피해자라고 여기는 유아의 문제 268
11. 점심 식사 시간이 긴 영아 지도 271
12. 친구 사귀기를 어려워하는 유아 273
13. 사실 확인이 힘든 유아의 갈등 상황을 중재해야 하는 문제 275
14. 교사에게 이야기를 하지 않는 유아 지도 276

- 부록 1: 영유아보육법 46~48조 286
- 부록 2: 인성교육진흥법 289
- 부록 3: 어린이집 표준보육과정 총론 292
- 부록 4: 보육교사 자기이해 진단 도구 297
- 참고문헌 303
- 저자소개 315