유아통합교육의 실제

머리말 2

PART 1 유아통합교육의 개괄적 이해

chapter 1 유아특수교육의 이해 11
1 유아특수교육의 정의 12
2 유아특수교육의 정립 23
1) 특수교육과 유아교육의 이론적 배경 23
2) 유아기 통합교육서비스의 수립 배경 29
3) 보상교육프로그램 헤드스타트 33

chapter 2 장애 패러다임에 따른 제·개정 법률과 제도 40
1 장애 패러다임의 변화 42
2 유아특수교육 관련 제·개정 법률과 제도 47
1) 미국의 유아특수교육 관련 제·개정 법률 및 제도 48
2) 한국의 유아특수교육 관련 제·개정 법률과 제도 62

chapter 3 통합교육의 이해 75
1 통합교육의 개념 및 발전과정 76
1) 장애인식 및 수용을 기반으로 한 통합교육의 개념 77
2) 통합교육의 발전과정 87
2 유아통합교육 운영모델 93
1) 통합유치원 운영모델의 철학적 관점 94
2) 통합유치원 운영모델의 구성 내용 94

PART 2 국가수준의 유아통합교육과정

chapter 4 유아통합교육과정의 이해 123
1 2019 개정 누리과정 124
1) 개정 누리과정의 주요 개정내용 125
2) 개정 누리과정의 이해 128
3) 개정 누리과정의 실제 139
2 2015 개정 특수교육 유치원 교육과정 150
1) 2015 개정 특수교육 교육과정의 주요 개정내용 151
2) 2015 개정 특수교육 교육과정의 이해 152

chapter 5 유아통합교육대상 선정 절차 158
1 특수교육대상 유아의 선정 및 배치 159
1) 잠재적 특수교육대상 유아 160
2) 특수교육대상 유아 선정 절차 170
3) 특수교육대상 유아의 배치 및 교육 174
2 선별 및 진단·사정 178
1) 선별 179
2) 진단·사정 191

chapter 6 유아통합교육 실행방안의 이해 203
1 교육사정 204
1) 일과기반 행동수행목록 208
2) 긍정적 행동지원을 위한 ABC분석 214
3) 현재수행수준요약서 226

chapter 7 개별화교육계획안 작성방법 235
1 개별화교육계획 237
1) 개별화교육계획(IEP)의 개념적 정의 238
2) 개별화교육계획의 연간목적 및 장·단기목표 240
3) 장·단기목표의 효율적인 실행을 위한 과제분석 244
2 개별화교육에 대한 지속적인 진전도 모니터링 평가 246

PART 3 유아통합교육의 실제

chapter 8 시각장애 257
1 시각장애의 정의 259
2 시각장애의 특성 261
1) 신체발달 265
2) 인지발달 265
3) 사회·정서발달 266
4) 언어발달 267
2 시각장애의 개별화교육지원 268
1) 시각장애의 개별화교육계획안 작성 269
2) 시각장애의 개별화교육 실행 280

chapter 9 청각장애 289
1 청각장애의 정의 290
2 청각장애의 특성 293
1) 신체발달 294
2) 인지발달 296
3) 사회·정서발달 297
4) 언어발달 298
3 청각장애의 개별화교육지원 299
1) 청각장애의 개별화교육계획안 작성 299
2) 청각장애의 개별화교육 실행 306

chapter 10 지체장애 314
1 지체장애의 정의 315
2 지체장애의 특성 317
1) 신체발달 317
2) 인지발달 319
3) 사회·정서발달 320
4) 언어발달 321
3 지체장애의 개별화교육지원 322
1) 지체장애의 개별화교육계획안 작성 322
2) 지체장애의 개별화교육 실행 328

chapter 11 지적장애 333
1 지적장애의 정의 335
2 지적장애의 특성 336
1) 신체발달 338
2) 인지발달 339
3) 사회·정서발달 340
4) 언어발달 341
3 지적장애의 개별화교육지원 342
1) 지적장애의 개별화교육계획안 작성 343
2) 지적장애유아의 개별화교육 실행 350

chapter 12 자폐성장애 354
1 자폐성장애의 정의 355
2 자폐성장애의 특성 357
1) 신체발달 358
2) 인지발달 359
3) 사회·정서발달 359
4) 언어발달 360
3 자폐성장애의 개별화교육지원 361
1) 자폐성장애의 개별화교육계획안 작성 361
2) 자폐성장애의 개별화교육 실행 369

chapter 13 개정 누리과정에서의 장애유아의 놀이지원 및 가족지원 371
1 개정 누리과정 기반 장애유아 놀이지원의 이해 및 실제 372
2 장애유아 중재를 위한 가족중심의 실제 378
1) 지식과 정보 제공 382
2) 장애유아 가족의 스트레스의 원인 383

참고문헌 385

저자소개 403