초등 과학교육 이론과 탐구

차 례
머리말 / 2

1부 초등 과학교육론 학습 7

1장 과학의 본성과 과학교육의 필요성 / 8
2장 과학과 교육과정 / 14
3장 기초 탐구 과정 / 22
4장 통합 탐구 과정 / 27
5장 구성주의 학습과 구성주의 학습 모형 / 32
6장 발견 학습 / 37
7장 개인차를 고려한 과학 수업 / 42
8장 과학 평가 / 48
9장 탐구 지향적 수업 전략 / 55
10장 간학문적으로 접근하기 / 60
11장 공학기술과 개념도 / 66
12장 융합인재교육(STEAM) / 72
13장 인공지능(AI)과 과학교육 / 78
14장 모델 기반 학습 / 83
15장 현대 과학철학 / 88
16장 선행조직자 개발하기 / 94
17장 포토보이스 활동 / 99

2부 과학과 수업 모형 및 교수학습 분석 105

1장 과학과 수업 모형 / 106
1. 경험 학습 모형 _ 108
2. 발견 학습 모형 _ 109
3. 탐구 학습 모형(가설 검증 수업 모형) _ 110
4. 순환 학습 모형 _ 111
5. 개념 변화 학습 모형 _ 113
6. STS 모형 _ 114
7. POE 모형 _ 115
8. 4MAT 모형 _ 116
9. 발생학습 모형 _ 118
10. STAD 협동학습 모형 _ 120
11. 과학과 수업 평가지 _ 122
12. 분석 노트 _ 124
2장 교수학습 분석 / 130
1. Hyman의 질의응답 분석 _ 130
2. 스토리라인을 통한 과학교수법 분석 _ 132
3. 학습자 지식 변환 유형 분석 _ 136
4. 학습자 개념 변화 과정 분석 _ 139
5. 교과서 삽화 분석 _ 141
6. 과학교과에 대한 테크놀로지 교수내용지식(TPCK) 자신감 분석 _ 143
7. 분석 노트 _ 147

3부 탐구 중심 생명과학 교재연구 및 지도법 학습 노트 153

1장 탐구 중심 생명과학 교재연구 및 지도법 / 154
1. 교사로서 야누스적 관점 가지기 _ 154
2. 과학적 탐구 수준 _ 156
3. 자유탐구 유형과 적합한 모형 _ 157
4. 생명과학 교재연구 및 지도법 개방적 탐구 체계 _ 164
5. 생명과학 단원 체계 _ 173
2장 학습 노트 / 178
1. 탐구 일지 _ 178
2. 탐구를 위한 사전 학습 노트 _ 196
3. 개별 탐구 학습 노트 _ 212
4. 조별 발표 학습 노트 _ 242

참고문헌 / 266
찾아보기 / 269