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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 유아교육학
· ISBN : 9788942615131
· 쪽수 : 362쪽
· 출판일 : 2022-02-18
목차
Part I 프로젝트 접근법에 관한 이론적 고찰 10
Chapter 1 프로젝트 접근법의 역사적 배경 및 특성 12
1. 프로젝트 접근법의 역사적 배경 12
2. 프로젝트 접근법의 개념 및 특성 17
Chapter 2 프로젝트 접근법 적용의 필요성 24
1. 인간의 생리적 특성 및 유아발달 특성 측면 24
2. 시대적 요구 측면 28
3. 우리나라 국가 수준 교육과정의 지향 방향 측면 35
Part II 프로젝트 접근법에서의 프로젝트 진행단계 40
Chapter 3 프로젝트 준비단계 42
1. 주제 선정 42
2. 주제망 구성 49
3. 교육목표 및 기본 어휘 선정 56
4. 교육과정 조직안/활동예상안 구성 60
5. 자원 목록 작성 및 준비 68
6. 환경 구성 72
7. 부모에게 알리고 협조 요청 74
Chapter 4 프로젝트 시작단계 80
1. 교사와 유아의 이전 경험 표현 81
2. 교사와 유아의 공동 주제망 구성 88
3. 질문거리 찾기 및 정리 103
Chapter 5 프로젝트 전개단계 114
1. 현장 견학 전 활동 116
2. 현장 견학 151
3. 현장 견학 후 활동 161
4. 전문가의 방문 188
Chapter 6 프로젝트 마무리단계 190
1. 전시회 및 발표회의 의미 192
2. 전시회 및 발표회의 방법 194
Part III 프로젝트 접근법의 현장 적용 사례 208
Chapter 7 ‘신발’ 프로젝트 210
1. 준비단계 210
2. 시작단계 226
3. 전개단계 253
4. 마무리단계 267
Chapter 8 ‘종이’ 프로젝트 273
1. 프로젝트 배경 273
2. 프로젝트 준비단계 275
3. 프로젝트 전개과정 282
Part IV 프로젝트 평가 및 효과적 적용을 위한 고려 294
Chapter 9 프로젝트 평가 296
1. 평가 목적 및 의미 297
2. 평가 대상 303
3. 평가 방법 및 평가 정보 활용 303
Chapter 10 프로젝트 접근법의 효과적 적용을 위한 고려 335
1. 프로젝트를 통한 유아중심, 놀이중심 구현 335
2. 프로젝트 중 교사 역할 339
3. 부모와의 협조 및 지역사회와의 연계 345
4. 프로젝트 학습공동체 참여 352
참고문헌 358
