영유아 과학교육 (양수영)

머리말 2

PART 1 영유아 과학교육 기초

Chapter 01 영유아 과학교육 개념 11
1. 과학의 정의 12
2. 과학의 가치 15
3. 영유아 과학교육 개념 16

Chapter 02 영유아 발달과 과학교육 19
1. 인간 본성으로서의 과학능력 20
2. 영유아 신체발달과 과학교육 25
3. 영유아 인지발달과 과학교육 26
4. 영유아 언어발달과 과학교육 29
5. 영유아 사회성발달과 과학교육 30
6. 영유아 정서발달과 과학교육 31

Chapter 03 영유아 과학교육의 필요성 33
1. 영유아 대상 교육의 효과 34
2. 과학교육 실태 36

PART 2 영유아 과학교육과 교사

Chapter 01 교사의 중요성과 역할 43
1. 영유아 과학교육에서 교사의 중요성 44
2. 교사의 역할 50

Chapter 02 과학교수 불안, 과학교수효능감 59
1. 과학교수 불안 60
2. 과학교수효능감 65

Chapter 03 과학교과교육학 지식 71
1. 정의 72
2. 중요성 73
3. 진단 74
4. 채점 79
5. 과학교과교육학 지식 증진방법 80

PART 3 영유아 과학교육 운영

Chapter 01 영유아 과학교육 목적 85
1. 과학교육의 시작(근대, 19세기 말~20세기 초) 86
2. 진보주의 교육철학에 기초한 과학교육(1930~1950년대) 89
3. 학문중심 교육과정으로서의 과학교육(1950~1980년대) 91
4. 대중을 위한 과학교육(1980년대~현재) 94

Chapter 02 영유아 과학교육 목표 111
1. 과학적 탐구능력 증진(기대되는 성취 행동) 113
2. 사회적 요구가 반영된 탐구대상(학습 내용) 118

Chapter 03 영유아 과학교육 내용 129
1. 과학지식 130
2. 과학과정기술 140
3. 과학적 태도 148
4. 교육과정에 나타난 영유아 과학개념 163

Chapter 04 영유아 과학교육 교수·학습방법 169
1. 교수·학습 원리 170
2. 교수·학습 접근법 175

Chapter 05 영유아 과학교육 환경구성 195
1. 과학활동 자료 196
2. 과학(탐색)영역 202

PART 4 영유아 과학교육 평가

Chapter 01 영유아 평가 211
1. 평가 목적 212
2. 평가 내용 213
3. 평가 방법 214

Chapter 02 교사 평가 225
1. 평가 목적 226
2. 평가 내용 226

PART 5 영유아 과학교육 실제

Chapter 01 물리 관련 교육 실제 233

Chapter 02 화학 관련 교육 실제 255

Chapter 03 생명과학 관련 교육 실제 269

Chapter 04 지구과학 관련 교육 실제 299

참고문헌 309

저자소개 316