아동관찰 및 행동연구

머리말 4

PART 01 아동관찰 및 행동연구의 기초

제1장 영유아 관찰 및 행동연구의 의의
1. 영유아 관찰 및 행동연구의 이해 14
1) 영유아 관찰 및 행동연구의 개념 14
2) 영유아 관찰 및 행동연구의 목적 17
2. 영유아 관찰 및 행동연구의 윤리 21
1) 영유아 관찰 및 행동연구의 당면 문제 21
2) 영유아 관찰 및 행동연구의 연구 윤리 30

제2장 영유아 관찰의 기초
1. 관찰의 이해 37
1) 관찰의 요소에 따른 체계적인 관찰의 중요성 37
2) 관찰의 유형 39
2. 관찰의 절차 41
1) 관찰계획 41
2) 관찰실행 44
3) 관찰분석 46
3. 관찰의 지침 49
1) 관찰기록을 위한 준비 49
2) 관찰자의 태도 50
3) 관찰도구 선택 51

제3장 관찰과 영유아 발달 이해
1. 영아 발달특성에 따른 관찰 53
1) 0세 영아의 발달특성에 따른 관찰 53
2) 만 1세 영아의 발달특성에 따른 관찰 59
3) 만 2세 영아의 발달특성에 따른 관찰 65
2. 유아 발달특성에 따른 관찰 70
1) 만 3세 유아의 발달특성에 따른 관찰 70
2) 만 4세 유아의 발달특성에 따른 관찰 75
3) 만 5세 유아의 발달특성에 따른 관찰 79

PART 02 아동관찰의 이해

제4장 서술식 관찰법
1. 표본기록법 86
1) 표본기록법의 특성 86
2) 표본기록법의 지침 88
3) 표본기록법의 실제 89
2. 일화기록법 91
1) 일화기록법의 특성 91
2) 일화기록법의 지침 93
3) 일화기록법의 실제 94
3. 서술식 사건표집법 95
1) 서술식 사건표집법의 특성 95
2) 서술식 사건표집법의 지침 97
3) 서술식 사건표집법의 실제 98

제5장 약호식 관찰법
1. 시간표집법 103
1) 시간표집법의 특성 103
2) 시간표집법의 지침 105
3) 시간표집법의 실제 106
2. 빈도 사건표집법 109
1) 빈도 사건표집법의 특성 109
2) 빈도 사건표집법의 지침 111
3) 빈도 사건표집법의 실제 111
3. 행동목록법 114
1) 행동목록법의 특성 114
2) 행동목록법의 지침 115
3) 행동목록법의 실제 116
4. 평정척도법 118
1) 평정척도법의 특성 118
2) 평정척도법의 지침 121
3) 평정척도법의 실제 122

PART 03 아동행동의 이해

제6장 행동연구의 기초
1. 영유아 행동연구의 이해 136
1) 영유아 행동연구의 필요성과 목적 136
2) 행동연구의 접근방식 139
3) 행동연구의 설계 141
2. 행동연구 시 유의사항 143
1) 심신의 상해 문제 143
2) 사생활 침해 문제 144
3) 사회적 책임의 문제 145
4) 영유아 행동연구의 윤리 145
5) 영유아 발달연구의 제한점 149

제7장 행동연구의 방법
1. 사례연구 150
1) 사례연구의 특성 150
2) 사례연구의 유형 154
3) 사례연구의 절차 156
2. 조사연구 158
1) 조사연구의 특성 158
2) 조사연구의 유형 158
3) 조사연구의 절차 164
3. 실험연구 166
1) 실험연구의 특성 166
2) 실험연구의 유형 168
3) 실험연구의 절차 170
4. 영유아 행동검사 172
1) 영유아 행동검사의 특성 172
2) 영유아 검사의 유형 176
3) 영유아 검사 수행 시 유의사항 178

PART 04 아동관찰 및 행동연구의 실제

제8장 교육환경의 관찰
1. 교육환경의 중요성 182
1) 교육환경의 중요성 182
2) 교육환경 구성의 원리 183
2. 실내환경 관찰 185
1) 실내놀이 공간 관찰 186
2) 실내놀이 공간의 놀이 자료 관찰 191
3. 실외환경 관찰 195
1) 실외놀이 공간 관찰 196
2) 실외놀이 공간의 놀이 자료 관찰 206

제9장 일과 운영 및 상호작용 관찰
1. 일과 운영 및 교사의 상호작용 관찰 209
1) 하루 일과 관찰 210
2) 영아반 일과 운영 관찰기록 사례 226
3) 유아반 일과 운영 관찰기록 사례 228
2. 영유아 놀이 관찰 233
1) 놀이 관찰의 지침 233
2) 놀이 관찰기록의 사례 235

PART 05 아동관찰 및 행동연구의 활용

제10장 연령별 교육과정에 따른 평가
1. 표준보육과정 계획 평가 및 관찰 240
1) 표준보육과정 운영 평가 지침 240
2) 보육계획 평가 및 관찰기록 245
2. 2019 개정 누리과정 계획 평가 및 관찰 255
1) 2019 개정 누리과정 운영 평가 지침 255
2) 교육계획 평가 및 관찰기록 259
3. 교육과정 평가의 활용 264
1) 놀이 지원 265
2) 교육과정 운영 개선 270

제11장 포트폴리오 평가
1. 포트폴리오 평가의 이해 275
1) 포트폴리오 평가의 개념 및 특성 275
2) 포트폴리오 평가의 목적 279
3) 포트폴리오 평가의 유형 280
2. 포트폴리오 평가의 실제 281
1) 계획 단계 281
2) 실행 단계 286
3) 평가 및 활용 단계 292

제12장 부모면담
1. 부모면담의 이해 296
1) 부모면담의 개념 296
2) 부모면담의 유형 298
2. 부모면담의 실제 300
1) 부모면담의 준비 300
2) 부모면담의 진행 313
3) 부모면담의 평가 315

참고문헌 318

저자소개 324