‘미디어와 인격권’ 교육 : 커리큘럼 및 활성화 방안

01. 서론
1. 연구목적 및 연구서 구성
1) 연구 배경 및 목적
2) 연구서 구성
2. 연구방법
1) 커리큘럼 개발 및 교육 활성화 방안 도출
2) ‘미디어와 인격권’ 인식 및 경험 설문조사

02. ‘미디어와 인격권’에 대한 인식 및 경험
1. (미디어상) 인격권 개념 및 중요성 인식
2. 미디어상 인격권 침해 경험 및 심각성 인식
1) 인격권 침해 사례 유형별 경험 및 심각성 인식
2) 댓글, 온라인 채팅 공간에서 인격권 침해 경험
3) 온라인 혐오표현 관련 경험 및 인식
3. 플랫폼 관련 인격권 보호･침해에 대한 인식과 행동
4. 미디어상 인격권 보호･향유 방안 인식 및 경험

03. ‘미디어와 인격권’ 교육 커리큘럼 및 내용 해설
1. ‘미디어와 인격권’ 교육 커리큘럼 구성
1) 교육내용의 주제 및 세부주제
2) ‘미디어와 인격권’ 교육 커리큘럼: 핵심 아이디어, 내용체계, 성취기준
2. ‘미디어와 인격권’ 교육 영역별 내용 해설
1) 미디어 본질에 대한 이해: 미디어의 기술적･상업적 속성과 그로 인한 영향력 파악
2) 미디어 콘텐츠에 대한 비판적 분석과 분별적 이용
3) ‘미디어 관련 인격권’ 개념 이해와 그 중요성 인식
4) ‘미디어 관련 인격권’ 보호와 향유

04. ‘미디어와 인격권’ 교육 활성화 방안
1. 2022 개정 교육과정 성취기준 연계성 분석 및 해설
1) 미디어 본질에 대한 이해
2) 미디어 콘텐츠에 대한 비판적 분석과 분별적 이용
3) ‘미디어 관련 인격권’에 대한 이해
4) ‘미디어 관련 인격권’ 보호와 향유
5) 요약 및 종합
2. ‘미디어와 인격권’ 교육 활성화 방안 제안
1) 교육과정 구조화 측면
2) 교육 실행 측면
3) 행정적 및 제도적 측면

참고문헌