쓰기 워크숍의 이론과 실제

머리말

제1장_왜 쓰기 워크숍인가?
1. 관심과 흥미를 불러 일으키는 쓰기 워크숍
2. 창의·인성 교육 방안으로서의 쓰기 워크숍

제2장_통합적 관점 작문 교육의 필요성과 쓰기 워크숍
1. 기본적 작문 교육 이론
2. 기본적 작문 교육 이론을 극복하고자 하는 이론들
3. 통합적 관점 작문 교육의 방안

제3장_쓰기 워크숍이란 무엇인가?
1. 쓰기 워크숍의 개념
2. 쓰기 워크숍의 이론적 배경
3. 쓰기 워크숍의 역사와 변화 양상
4. 쓰기 워크숍의 정체성 - 다른 작문 교육 방법과의 비교

제4장_쓰기 워크숍의 구성 요소들과 그 실현 방안
1. 쓰기 워크숍의 환경
2. 주제 및 장르 정하기
3. 주제 및 장르에 대한 탐구
4. 간이수업(미니레슨)
5. 쓰기
6. 협의하기
7. 지원 활동
8. 텍스트 분석
9. 피드백
10. 출판하기

제5장_쓰기 워크숍의 운영 방안
1. 쓰기 워크숍의 운영 원리
2. 쓰기 워크숍의 교수 학습 모형과 운영 방안
3. 쓰기 워크숍 운영상의 난점과 해결

제6장_쓰기 워크숍의 실제
1. 쓰기 워크숍의 운영 계획
2. 쓰기 워크숍의 진행
3. 소단위 쓰기 워크숍

제7장_쓰기 워크숍의 교육적 효과 검증
1. 쓰기 능력 검사
2. 쓰기 태도 검사
3. 좌담회를 통해 본 쓰기 워크숍 수업의 효과

제8장_논술문 쓰기 워크숍
1. 논술문 쓰기의 맥락
2. 학생 필자의 전략
3. 논술문 쓰기 워크숍의 운영 방안

참고문헌
부록
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