아동 수.과학지도

제1부 수학과 과학에서의 개념 발달 9
제1장 개념은 어떻게 발달하는가??11
제2장 개념은 어떻게 습득되는가??33
제3장 문제 해결을 통한 유아의 개념 발달 증진하기?45
제4장 유아의 발달 단계 평가하기?69
제5장 과학의 기초?85
제6장 유아들은 개념을 어떻게 사용하는가??103
제7장 과학 수업의 계획?123

제2부 기초적 개념과 기술 139
제8장 1：1 대응?141
제9장 수 감각과 수세기?153
제10장 논리와 분류하기?173
제11장 비교하기?189
제12장 초기 기하학：모양?201
제13장 초기 기하학：공간 감각?215
제14장 부분과 전체?227
제15장 언어와 개념 형성?239
제16장 과학의 기초 개념?249

제3부 기초 개념 태도 기술의 적용 273
제17장 순서 짓기, 계열, 패턴 구성?275
제18장 측정：부피, 무게, 길이, 온도?297
제19장 측정：시간?313
제20장 그래프를 이용한 자료 해석?329
제21장 과학의 기초 개념 적용하기 ?341
제22장‘역할극’ ‘주제 단원’ ‘프로젝트’를 통한 교육과정 통합?357

제4부 유­초 연계를 위한 초등저학년 과학적 탐색 이해하기 369
제23장 과학 내용 개관?371
제24장 생물과학?391
제25장 물상과학?415
제26장 지구와 우주 과학?433
제27장 환경 인식?453
제28장 건강과 영양?465

제5부 수학과 과학 환경 483
제29장 수학과 과학을 위한 재료와 자원?485
제30장 수학과 과학 활동?503
제31장 가정에서의 수학과 과학?533

부 록 549
부록 1 발달측정도구 / 551
부록 2 학교에서 동물을 다루는 것에 관한 규정 / 579