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다문화교육의 이해와 실천

다문화교육의 이해와 실천

구정화 (지은이)
  |  
정민사
2018-01-30
  |  
20,000원

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다문화교육의 이해와 실천

책 정보

· 제목 : 다문화교육의 이해와 실천 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9788958095736
· 쪽수 : 411쪽

목차

Part 1 다문화 사회의 이해

CHAPTER 01 다문화 사회와 다문화주의
1. 다문화 사회에서의 문화에 대한 이해
2. 다문화 사회의 도래와 그 특징
3. 다문화주의의 의미와 성격
4. 한국에서의 다문화주의 담론 및 실천의 실태와 과제
참고문헌

CHAPTER 02 한국의 다문화 사회 형성 과정
1. 지구촌, 이주의 시대
2. 한국 이주민의 역사
3. 한국 다문화 사회의 특징
참고문헌

CHAPTER 03 한국 다문화가정 이해
1. 국제결혼가정의 현황과 어려움
2. 이주노동자가정의 현황과 어려움
3. 북한이탈주민의 현황과 어려움
4. 다문화가정과 자녀를 위한 다양한 교육적 지원 노력
참고문헌

CHAPTER 04 다문화 사회와 인권
1. 다문화 사회에서 제기되는 인권 문제
2. 다문화 사회와 인권의 관계
3. 인권과 다문화교육
참고문헌

Part 2 다문화교육의 이해

CHAPTER 05 다문화교육의 이해와 오해
1. 다문화교육의 개념 이해
2. 다문화교육의 유사 개념
3. 다문화교육에 대한 오해와 주요 쟁점
참고문헌

CHAPTER 06 다문화교육의 필요성과 목표
1. 다문화교육의 필요성
2. 다문화교육의 목표로서 다문화적 시민성 논의
3. 다문화적 시민성을 위한 다양한 하위목표 논의
참고문헌

CHAPTER 07 다문화교육의 방향과 내용 체계
1. 해외 다문화교육의 전개와 특징
2. 한국 사회에 적합한 다문화교육의 방향과 체계
3. 다문화교육 내용
참고문헌

CHAPTER 08 다문화교육과 교사
1. 다문화교육에서 교사 역할의 중요성
2. 교사의 다문화 관련 인식 및 태도
3. 다문화교육을 위한 교사의 준비
참고문헌

Part 3 다문화교육의 실천

CHAPTER 09 다문화 도서를 활용한 다문화교육
1. 다문화 도서의 개념과 다문화교육에서의 의의
2. 다문화 도서를 활용한 수업의 절차 및 유의점
3. 다문화 도서 선정 기준 및 도서 목록
4. 다문화 도서를 활용한 다문화 수업의 실제
참고문헌

CHAPTER 10 영화를 활용한 다문화교육
1. 영화를 활용한 다문화교육의 의미와 의의
2. 영화를 활용한 다문화교육 절차와 유의점
3. 다문화교육에 활용할 만한 영화
4. 영화를 활용한 다문화교육의 실제
참고문헌

CHAPTER 11 신문을 활용한 다문화교육
1. 교육방법으로서 신문활용수업에 대한 이해
2. 다문화교육에서 신문활용
3. 신문활용수업으로 하는 다문화교육의 실제
참고문헌

CHAPTER 12 역할놀이를 활용한 다문화교육
1. 교육방법으로서 역할놀이에 대한 이해
2. 다문화교육에서 역할놀이 수업
3. 역할놀이로 하는 다문화 수업의 실제
참고문헌

CHAPTER 13 외국 문화 체험을 활용한 다문화교육
1. 외국 문화 체험을 통한 다문화교육의 의미와 의의
2. 외국 문화 체험을 활용한 다문화 수업의 유형과 절차
3. 외국 문화 체험을 통한 다문화 수업 시 유의점
4. 외국 문화 체험을 활용한 다문화교육의 실제
참고문헌

CHAPTER 14 지역사회 자원을 활용한 다문화교육
1. 지역사회 자원을 활용한 다문화교육의 의미와 의의
2. 지역사회 자원을 활용한 다문화교육 유형
3. 지역사회 자원 활용 시 유의점
4. 지역사회 자원을 활용한 다문화교육의 실제
참고문헌

CHAPTER 15 프로젝트 학습을 활용한 다문화교육
1. 프로젝트 학습의 개념과 다문화교육에서의 의의
2. 프로젝트 학습의 절차 및 유의점
3. 프로젝트 학습을 활용한 다문화 수업의 실제
참고문헌

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저자소개

구정화 (지은이)    정보 더보기
1966년 경상남도 함안에서 태어났다. 서울대학교 사범대학 사회교육학과를 졸업하고 동 대학원에서 박사학위를 받았다. 1998년 공주교육대학교에서 학생들을 가르치기 시작하여 2002년부터 경인교육대학교 사회과교육과 교수로 재직 중이다. 구정화 교수는 청소년들에게 복잡한 사회현상을 쉽고 재미있게 가르치는 일에 앞장서왔다. 특히 ‘지혜로운 사람은 작은 힘으로도 세상을 바꿀 수 있다’는 믿음으로, 청소년들이 사회 속에서 건강하고 주체적인 개인이자 구성원으로 성장하기 위한 올바른 관점을 기르는 데 초점을 맞추어왔다. 그 일환으로 통계와 다양한 이슈를 활용하여 우리를 둘러싼 사회문화 현상들을 다각도로 분석하는 작업들을 진행했다. 또한 한국NIE협회 부위원장 및 ‘함께하는 시민행동’의 운영위원으로 활동한 바 있다. 대한출판문화협회 올해의 청소년 도서로 선정된 『청소년을 위한 사회학 에세이』와 세종도서 교양 부문에 선정된 『청소년을 위한 인권 에세이』를 비롯해 『청소년을 위한 사회평등 에세이』 『청소년을 위한 노동인권 에세이』 『청소년을 위한 사회문화 에세이』 『퍼센트 경제학』 『통계 속의 재미있는 세상 이야기』 『통계 모르고 뉴스 볼 수 있어?』 등을 펴냈고, 『통합 사회』 『사회』 『사회문화』 등 다수의 교과서를 집필했다.
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