아동미술교육

Chapter 1 아동미술교육의 의의
1. 아동미술의 의의
2. 아동미술과 창의성
3. 아동미술의 교육적 가치
4. 결어

Chapter 2 아동미술이론과 그리기 발달 단계
1. 아동미술이론
2. 영유아 그리기 발달 단계
3. Gardner, Kellogg, Lowenfeld와 Brittan의 그리기 발달 단계

Chapter 3 미술의 기본요소와 원리
1. 미술의 기본요소
2. 미술의 원리

Chapter 4 아동을 위한 미술교육 내용
1. 미적 지각과 감각교육
2. 표준보육과정의 예술경험 영역
3. 누리과정의 예술경험 영역

Chapter 5 아동미술교육의 통합적 접근
1. 미술교육의 통합적 접근
2. 누리과정에 따른 미술교육의 통합적 접근

Chapter 6 아동미술교육을 위한 교수 전략
1. 학습 주도성에 따른 접근
2. 집단 규모에 따른 전략
3. 통합적 접근 : Discipline Based Art Education(DBAE)
4. 탐색, 표현, 감상에 따른 교수 전략

Chapter 7 미술교육에서의 교사의 역할
1. 시범자로서의 교사
2. 창의적인 사고를 지닌 교사
3. 미술전문가로서의 교사
4. 관찰자로서의 교사
5. 반응자로서의 교사
6. 환경제공자로서의 교사
7. 조정자로서의 교사
8. 기록자로서의 역할

Chapter 8 미술활동을 위한 환경 구성
1. 미술활동을 위한 물리적 환경
2. 아동미술활동을 위한 환경 구성
3. 아동미술활동을 위한 기본 설비 및 비품
4. 아동미술활동을 위한 미술재료

Chapter 9 아동미술에서의 평가
1. 아동미술교육에서 평가의 필요성
2. 아동미술교육에서 평가의 유형

Chapter 10 미술 감상
1. 미술 감상의 개념 및 중요성
2. 영유아 발달과 미술 감상
3. 아동미술 감상 지도유형과 교수법
4. 명화감상

Chapter 11 미술치료와 특수아동
1. 미술치료의 개념 및 목적
2. 특수아동의 미술치료

Chapter 12 테크놀로지와 아동미술교육
1. 테크놀로지를 활용한 미술교육의 필요성
2. 컴퓨터를 활용한 미술교육
3. 스마트폰과 태블릿 PC를 활용한 미술교육
4. 디지털 카메라를 활용한 미술
5. 미술교육에서 테크놀로지를 활용하기 위한 교수 전략

참고문헌
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