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유아미술교육

유아미술교육 (한경애 외)

(개정판)

한경애, 이영미 (지은이)
  |  
정민사
2020-02-28
  |  
19,000원

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유아미술교육

책 정보

· 제목 : 유아미술교육 (한경애 외) (개정판)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 유아교육학
· ISBN : 9788958098102
· 쪽수 : 267쪽

목차

제 I 부 이론편

Chapter 1 유아미술교육의 개념
1. 유아미술교육의 개념 12
2. 유아미술교육의 교육적 가치 14
1) 자기 표현 능력의 신장 14 / 2) 지적 발달 15 / 3) 사회·정서 발달 15 /
4) 창의성 발달 16 / 5) 미적 안목의 발달 17 / 6) 신체 발달 17
3. 유아미술교육 이론 18
1) 인지발달이론 18 / 2) 개성표현이론 18 / 3) 지각발달이론 19 / 4) 발달이론 19

Chapter 2 유아미술의 발달 단계
1. 평면미술의 발달 단계 22
1) 로웬펠드 22 / 2) 켈로그 25 / 3) 김정 27
2. 유아미술의 특징 28

Chapter 3 미술의 이해
1. 생활과 미술 34
2. 미적 인식 35
1) 미적 인식의 개념과 발달 35 / 2) 미적 성장을 위한 프로그램 37
3. 미적 체험 38
1) 자연미 38 / 2) 조형미 41 / 3) 전통미 48
4. 유아의 미적 태도 51
1) 공간 51 / 2) 색채 56 / 3) 주제 58

Chapter 4 유아미술과정 및 접근방법
1. 유아미술교육과정 64
1) 누리과정의 예술경험 영역의 목표 65 / 2) 누리과정의 예술경험 영역의 내용 65
2. 유아미술교육 접근방법 69
1) 학문중심(DBAE) 미술교육 접근방법 69 / 2) 명화를 통한 미술교육 접근방법 71
3) 그림책 활동을 통한 미술교육 접근방법 72 / 4) 자연체험을 통한 미술교육 접근방법 74
5) 통합적 미술교육 접근방법 75
3. 유아미술교육에서 교사역할 78
1) 유아미술활동의 형태 78 / 2) 유아미술활동의 절차 80 / 3) 교사의 역할 81

Chapter 5 유아미술활동을 위한 환경구성
1. 물리적 환경 84
1) 활동을 위한 공간 84 / 2) 전시를 위한 공간 86
2. 작품 전시 및 보관 88
1) 정리 및 보관 88 / 2) 전시 방법 89
3. 미술활동을 위한 재료와 도구 91
1) 재료의 활용방법 91 / 2) 재료를 제시할 때 주의해야 할 점 92 / 3) 재료의 종류 93 / 4) 채색 도구 95
5) 점토 96 / 6) 접착 재료 97 / 7) 절단 재료(가위) 98

Chapter 6 유아미술과 감상
1. 감상의 개념 102
2. 유아 감상교육의 중요성 103
3. 유아 미술감상의 목표와 지도 105
4. 감상교육의 활용 107
1) 미적 요소에 의한 감상교육과 비평활동 107 / 2) 명화를 통한 감상교육 108 / 3) 미술관과 박물관의 교육프로그램 활용 111

Chapter 7 유아미술의 평가
1. 평가의 개념과 목적 122
1) 평가의 개념 122 / 2) 평가의 목적 123
2. 평가의 관점 124
1) 평가의 기준 124 / 2) 평가의 영역 125
3. 평가의 유형 125
1) 유아를 위한 평가 125 / 2) 교사 자신의 평가 127

제 II 부 실제편

Chapter 1 재료별 활동

자연물 조형 134
활동 01 조개껍데기 134 | 활동 02 나뭇가지 135 | 활동 03 나뭇잎 136 | 활동 04 돌 137 | 활동 05 곡식 138 | 활동 06 솔방울 139

음식물 조형 140
활동 01 과자 140 | 활동 02 밀가루 점토 140 | 활동 03 과일(야채) 142

폐품 조형 143
활동 01 비닐봉지 143 | 활동 02 신문지 144 | 활동 03 요구르트병 145 | 활동 04 PET병 146 | 활동 05 빨대 147 | 활동 06 종이컵 148 | 활동 07 지관(휴지 속심) 149 | 활동 08 은박지 150 | 활동 09 계란 판 151 | 활동 10 스티로폼 152

Chapter 2 기법별 활동

그리기 156
활동 01 사포 그림 156 | 활동 02 투명 필름(OHP) 그림 157 | 활동 03 소금 그림 158 | 활동 04 표백 그림 159 | 활동 05 은박지 그림 160 | 활동 06 태우기 162 | 활동 07 사인펜 그림 163 | 활동 08 물감 불기, 뿌리기, 흘리기 164 | 활동 09 먹물 그림 166 | 활동 10 양초 그림167 | 활동 11 비누거품 그림 168 | 활동 12 우드락 그림 169 | 활동 13스테인드글라스 그림 170 | 활동 14 타일 그림 171 | 활동 15 비닐 그림 172 | 활동 16 스팽글 그림 173 | 활동 17 스크래치(긁어내기) 174 | 활동 18 손가락 그림 175 | 활동 19 점·선·면 구성 176 | 활동 20 비밀 그림 177 | 활동 21 실 그림 178 | 활동 22 스티로폼 그림 179

꾸미기 180
활동 01 잡지 그림 보충해서 꾸미기 180 | 활동 02 포토몽타주 181 | 활동 03 종이 접어 오리기 182 | 활동 04 종이 찢어 붙이기 183 | 활동 05 종이 오려 붙이기 184 | 활동 06 종이 접기 185 | 활동 07 종이 옮겨 붙이기 186 | 활동 08 달력 꾸미기 187 | 활동 09 비즈로 꾸미기 188 | 활동 10 고무 찰흙으로 꾸미기 189 | 활동 11 스티커로 꾸미기 190 | 활동 12 액자 꾸미기 191 | 활동 13 모양 구성 192 | 활동 14 우리나라 문화 지도 꾸미기 193 | 활동 15 종이 배접으로 꾸미기 194 | 활동 16 신문지를 활용해서 꾸미기 195 | 활동 17 스티로폼 조각 꾸미기 196 | 활동 18 은박지로 꾸미기 197 | 활동 19 지점토로 꾸미기 198

모빌 199
활동 01 계란판을 이용한 모빌 199 | 활동 02 PET병을 이용한 모빌 200 | 활동 03 뿅뿅이를 이용한 모빌 201 | 활동 04 스티로폼 공을 이용한 모빌 202 | 활동 05 부직포를 이용한 모빌 203 | 활동 06 코르크판을 이용한 모빌 204 | 활동 07 빈 캔을 이용한 모빌 205

콜라주 208
활동 01 곡식 콜라주 206 | 활동 02 병뚜껑 콜라주 207 | 활동 03 빨대 콜라주 208 | 활동 04 이쑤시개 콜라주 209 | 활동 05 털실 콜라주 210 | 활동 06 헝겊 콜라주 211 | 활동 07 수수깡 콜라주 212 | 활동 08 셀로판지 콜라주 213 | 활동 09 종이끈 콜라주 214 | 활동 10 면봉 콜라주 215

찍기 216
활동 01 종이 판화 216 | 활동 02 우드락 판화 217 | 활동 03 프로타주 218 | 활동 04 야채 판화 219 | 활동 05 석고 뜨기 220 | 활동 06 손바닥 찍기 221 | 활동 07 마블링 무늬 찍기 222 | 활동 08 데칼코마니 223 | 활동 09 종이 구겨서 찍기 224 | 활동 10 스펀지를 이용한 찍기 225 | 활동 11 구멍 뚫어 찍기 226

염색과 직조 227
활동 01 한지 물들이기 227 | 활동 02 커피 물들이기 228 | 활동 03 염색 종이를 이용한 물들이기 229 | 활동 04 종이 짜기 230

Chapter 3 주제별 활동

전통문화 234
활동 01 설날 234 | 활동 02 전통악기(소고) 235 | 활동 03 전통 탈 236 | 활동 04 전통 등 237 | 활동 05 복주머니 238 | 활동 06 연 239 | 활동 07 장승 240

지역사회와 상상의 도시 241
활동 01 도시 241 | 활동 02 농촌 242 | 활동 03 미래 도시 243 | 활동 04 원시시대 244 | 활동 05 바닷속 245

미술감상을 통한 조형활동 246
활동 01 선사시대 토기 246 | 활동 02 삼국시대 왕관 247 | 활동 03 칸딘스키 <콤포지션 10> 248 | 활동 04 고흐 <별이 빛나는 밤> 249 | 활동 05 쇠라 <그랑드 자트 섬의 일요일 오후> 250 | 활동 06 민화 251

참고문헌 253
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저자소개

한경애 (지은이)    정보 더보기
성균관대 대학원 미술학과(동양미술사, 석사)와 같은 대학원 유학과(동양미학, 박사)를 졸업했다. 장안대ㆍ성균관대 겸임교수, 서예문화연구소 선임연구원을 지내고 현재 신안산대 겸임교수로 인천대ㆍ단국대 등에서도 강의하고 있다. 박사 학위 논문인 「조선후기 예술론의 심학미학적 연구」를 쓰면서 양명학에 관심을 가지고, 양명학 입문서인 『양명학연론』을 현대어로 다듬었다. 이 책과의 인연을 계기로 홍대용(洪大容)의 『의산문답(?山問答)』(번역 제목 『우물 안 학문을 버려라』)과 『대학(大學)ㆍ중용(中庸)』(번역 제목 『학문은 왜 하는가』)을 번역했으며, 「조선 후기 성리학의 심학화 경향과 예술적 지향」 등 조선 후기 예술에 끼친 양명학의 영향에 관한 여러 편의 논문이 있다.
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이영미 (지은이)    정보 더보기
학력 중앙대학교 유아교육과 졸업(학사) 중앙대학교 대학원 유아교육과 졸업(석사, 박사) 경력 올림픽유치원 교사 중앙대학교 유아교육과 강사 장안대학교 유아교육과 강사 현, 영진전문대학 유아교육과 교수 열린유아교육학회 이사
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