음악교육 심리학

2011년 현재 런던대학교 Institute of Education의 교수로서 Faculty of Policy and Society의 학장으로 재직 중이다. 그녀는 주로 음악 학습과 연습, 연주와 연관된 주제, 음악 능력, 음악적 이해 능력, 학습과 행동에 미치는 음악의 영향 등에 관해 연구하고 있다. Psychology of Music, Psychology of Edu－cation Review and Learning Matters의 편집장을 지냈으며, Education Section of the British Psychological Society의 회장직을 역임했다. 현재는 British Educational Research Associa－tion의 재무이사, Quality Assurance Agency와 Academician of the Learned Societies for the Social Sciences의 고문직으로 있다. Improving Behaviour and Attendance at School, Oxford Handbook of Music Psychology, Music Psychology in Education, Homework: the Evidence 등 10여 권의 책을 저술했다.

이화여자대학교 음악대학 성악과를 졸업하고 미국 오하이오 주립대학교에서 음악석사(MM) 및 박사(DMA) 학위를 받았다. Margaret Speaks Scholarship Award, NATS Competition, NATSAA Competition에서 입상했으며 KBS 열린 음악회 및 국내외의 다양한 연주 경력을 갖고 있다. 오하이오 주립대학교 음악대학 성악과, 이화여대 음악대학 성악과 및 동대학원, 중앙대학교 음악대학 성악과 및 동대학원 강사를 거쳐 현재 대구교육대학교 음악교육과 교수로 재직 중이다. WIM(Women In Music) 음악감독, 한국음악교육학회 이사, 한국르네상스 학술연구원 이사, IAWM(International Alliance for Women in Music) 회원이며 대표적 논문으로는 「발성조절에 있어서의 피드백의 특성 및 역할 연구: I, II」, 「성악 교수법의 시대적 변화 고찰」, 「성악 연주 불안증 대응 전략 고찰」 등이 있으며 저서로는 『효과적인 합창발성 연습법』, 역서로는 『음악교육심리학』이 있다.