아일랜드

1장 조난자
2장 금지된 섬, 팔라
3장 조난자의 비밀
4장 수실라
5장 무르간의 음모
6장 사랑의 요가, 마이투나
7장 상호 입양 모임과 운명 조절
8장 위대한 두 개혁가
9장 팔라의 사회
10장 춤추는 제왕, 시바
11장 예술의 용도
12장 우생학
13장 팔라의 교육
14장 근원적 공포, 죽음
15장 직관적 체험

옮긴이의 말

“마이투나는 또한 다른 무엇이에요. 훨씬 더 중요한 무엇이에요.” 아직 공부중인 현학자가 단언했다. “기억하세요.” 그가 진지하게 계속해서 말했다. “프로이드가 항상 되풀이해서 강조했던 주장을 말이에요.”
“어떤 주장이요? 너무 많은데….”
“아이들의 성욕에 대한 주장이요. ‘우리가 가지고 태어나는 것, 우리가 유년기와 어린 시절을 통해 경험하는 것은 성기에 집착하지 않는 성욕이다’라는 주장이요. 모든 기관을 통한 광범위한 성욕. 그건 우리가 물려받은 낙원이에요. 하지만 그 낙원은 아이가 자라면서 잃어버리게 되죠. 마이투나는 그 낙원을 되찾으려는 시도로 체계화되어 있어요.” 그는 라두를 돌아보았다. “너는 기억력이 좋으니까, 응용철학 책에서 인용된 스피노자의 명언을 기억하겠지?”
“몸이 많은 것을 수용할 수 있게 만들어라.” 그녀가 암송했다. “이것은 영혼을 완전하게 하고, 그렇게 해서 신에 대한 지적인 사랑으로 인도할 것이다.”
“그러므로 모든 요가는” 랑가가 말했다. “마이투나를 포함한다.”
“그리고 그것은 진정한 요가이다.” 그녀가 그의 말을 뒷받침했다. “라자 요가(Raja yoga: 제왕의 요가)나 카르마 요가(karma yoga: 행위의 요가) 또는 박티 요가(Bhakti yoga: 신애의 요가)처럼 훌륭한 요가이다. 실제로 대부분의 사람들이 관심을 가지고 있기 때문에 훨씬 더 뛰어나다. 마이투나는 실제로 그곳에 이르게 한다.” - 본문 123쪽, '사랑의 요가, 마이투나' 중에서

“팔라 아이들은 여러 가정을 가지고 있다는 말이네요. 얼마나요?”
“평균 약 20개 정도.”
“20개라고요? 세상에!”
“우리는 모두 단체에 속해 있어요.” 수실라가 설명했다. “상호 입양 모임Mutual Adoption Club, 모든 MAC는 15명에서 25명에 이르는 조건을 갖춘 부부로 구성되어 있어요. 새로 선발된 신랑과 신부, 아이를 기르고 있는 사람들, 조부모와 증조부모. 그 단체의 모든 사람들은 혈연관계를 제외하고 다른 모든 아이들을 입양할 수 있어요. 우리 모두는 대리 아버지, 대리 아저씨와 아주머니, 대리 형제자매, 대리 갓난아기와 걸음마를 할 수 있는 아이와 10대들의 할당량을 가지고 있어요.”
윌이 고개를 가로저었다. “전에는 오직 한곳에서 아이를 기르던 걸 20개의 가족들이 기르게 하다니….”
“하지만 아이를 하나의 가정에서 기르는 건 당신들의 가족제도예요. 20개의 가족은 우리들의 제도고요.” 요리책의 설명을 읽는 것처럼 수실라가 계속해서 말했다. “성적으로 만족스럽지 못한 하나의 임금노동자들을 데려가세요. 불만스러운 여성, 둘 또는 괜찮다면 셋의 텔레비전 중독자들. 매리네이드(Marinate: 식초, 포도주, 향신료를 넣은 액체. 여기에 고기나 생선을 담금)로 정신분석학과 희석한 기독교의 혼합물을 절이세요. 그리고 4개짜리 아파트에 단단히 봉하고 그들의 체액으로 50년 동안 약한 불로 끓이세요.” 수실라가 계속했다. “우리의 조리법은 상당히 달라요. 20개의 성적으로 만족스런 부부와 그 자식들을 가지세요. 과학적 직관과 유머를 동일한 양으로 더하세요. 탄트라 불교에 담그고 실외에서 애정이란 활기찬 불길로, 무기한으로, 뚜껑이 없는 냄비에서 삶으세요.” - 본문 143~144쪽, '상호 입양 모임과 운명 조절' 중에서

“그리고 그 대답은 둘 다” 미스터 메논이 말했다. “우리와는 달라요. 팔라의 소년소녀들은 무엇을 위해 존재할까요? 대량소비를 위해서도, 국가의 강화를 위해서도 아니에요. 물론, 국가는 존재해야만 해요. 그리고 모든 사람을 만족시킬 수 있어야 해요. 그건 말할 나위도 없어요. 그건 단지 소년소녀들이 실제로 그들이 무엇을 위해 존재하는가를 발견할 수 있는 그러한 조건이에요. 단지 우리가 그것에 대해 최선을 다할 수 있는 그러한 조건이에요.”
“그럼 실제로 그들은 무엇을 위해 존재하죠?”
“자아의 실현을 위해서, 완전한 인간 존재가 되기 위해서.”
윌이 고개를 끄덕였다. “《무엇이 무엇인가에 관한 소고》, 실제의 너 자신이 되라.”
“올드 라자는” 미스터 메논이 말했다. “개인을 뛰어넘은 차원에서 사람이 진정으로 무엇인가에 주로 관심을 가졌어요. 우리는 그 문제에 대해 그가 가졌던 것 이상으로 많은 흥미를 가지고 있어요. 하지만 우리의 첫 번째 관심사는 초등교육이에요. 초등교육은 외양, 몸집, 성격, 재능과 결함이라는 다양한 차이점들 속에서 개인을 다루어야만 해요. 초월적인 단일성 안에서의 개인들이 고등교육의 대상이에요. 그것은 청년기에 시작하고 상급 초등교육과 함께 동시에 주어져요.” - 본문 319~320쪽, '팔라의 교육' 중에서