교육학개론

제1장 교육의 이해

제1절 교육의 의의
1.교육의 정의
2.교육에 대한 신념
제2절 교육과 훈련
제3절 교육의 성장 가능성
제4절 교육의 목적
1.교육의 이념
2.교육의 목적
3.교육목적의 형태
4.교육의 목표

제2장 교육의 유형

제1절 가정교육
1.가정교육과 환경
2.현대가정의 특징
3.가정교육의 중요성
제2절 학교교육
1.문화 보존 및 계승
2.학교교육의 목적
3.학교교육 자유화
4.학교교육과 사회변화
5.학교교육의 한계
제3절 사회교육
1.사회교육의 개념
2.사회교육의 형태
3.사회교육의 기능
4.사회교육의 역할 확대
제4절 평생 교육
1.평생교육의 탄생
2.평생교육의 개념
3.평생교육으 발전요인

제3장 교육의 기초 영역
제1절 교육의 역사
1.한국교육
2.서양교육
3.현대교육
제2절 교육과 철학
1.철학의 영역
2.교육과 전통적 철학
3.현대 교육사조
제3절 교육과 사회
1.교육과 사회의 관계
2.사회화와 교육
3.사회계층과 교육
4.사회변동과 교육
제4절 교육과 심리
1.인간 본성의 이해
2.심리학적 인간관
3.인간발달과 교육
4.학습심리와 교육

제4장 교육방법과 운영
제1절 교육과정
1.교육과정의 개념
2.교육과정의 유형
3.교육과정의 구성
제2절 교수.학습 방법
1.교수.학습 개요
2.교수이론과 학습이론
3.교수.학습의 조건과 원리
4.교수.학습의 과정과 형태
제3절 교육평가
1.교육평가의 의의
2.평가도구의 기준
3.교육평가이 유형
4.교육평가의 실제
제4절 생활지도
1.생활지도의 개념
2.생활지도의 범위
3.생활지도의 기능
4.생활지도의 형태

제5장 교육제도와 교육 원리
제1절 교육제도와 행정
1.교육제도
2.교육행정
제2절 교직제도
1.교직의 특성
2.교사의 자질과 역할
3.교사의 사명
제3절 장학제도
1.장학의 개념
2.장학의 기능
3.장학의 기본원리
4.장학 활동의 목적
5.장학협의의 방법과 유형
제4절 학교 경영
1.학교경영
2.학급경영

참고문헌
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