교육방법과 교육공학의 이해

제1부 교육방법의 이해
제1장 교육방법의 성격
제1절 교육과 교육방법: 1.교육의 개념 / 2.교육의 본질과 교육방법
제2절 교육방법의 기본 개념: 1.교육의 과정과 교육방법 / 2.교수와 수업 / 3.학습 / 4.교육과정 / 5.교육방법
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제2장 교육방법의 변천
제1절 고대의 교육방법: 1.스파르타의 교육 / 2.아테네의 교육 / 3.Socrates의 교육
제2절 중세의 교육방법
1.교회학교 / 2.봉건 성주를 거점으로 하는 기사도 교육
3.중세 도시를 거점으로 하는 길드교육 / 4.중세의 대학
제3절 근대의 교육방법
1.Erasmus: 교수개혁의 효시 / 2.교수학을 대성시킨 Comenius
3.Roussear: 자연주의 교육 / 4. Pestalozzi: 직관주의 교육방법 / 5.19세기 Herbart 학파의 교수론
제4절 현대 교육방법의 동향: 1.20세기 초 Dewey의 학습자 중심 교수 / 2.Kilpatrick의 학습자 활동 중심 교수
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제3장 교육방법의 심리학적 기초
제1절 교육방법의 심리학적 개관: 1.교육학과 심리학의 관계 / 2.학습 이론과 수업 이론 / 3.수업 이론에의 관심
제2절 교육방법의 지배 패러다임: 1.행동주의 / 2.인본주의 / 3.인지주의 / 4.구성주의
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제4장 교수 이론과 모형
제1절 Carroll의 학교학습 모형: 1.학교학습 모형의 특성 / 2.학교학습 모형의 변인
☞ 임용고사기출문제
제2절 Bloom의 완전학습 모형: 1.학습에 관련되는 주요 변인 / 2.완전학습을 위한 교수 절차
☞ 임용고사기출문제
제3절 Bruner의 교수 이론: 1.수업 변인의 분류 및 개념 / 2.교수 이론의 주요 개념 / 3.발견학습
☞ 임용고사기출문제
제4절 Ausubel의 유의미 언어학습
1.유의미 언어학습의 모형 / 2.유의미 언어학습의 조건 / 3.포섭의 유형
4.유의미 학습의 수업원리 / 5.Bruner 이론과 Ausubel 이론의 비교
☞ 임용고사기출문제
제5절 Gagné의 처방적 교수 이론
1.학습 성과의 다섯 가지 유형 / 2.교수 이론의 모형 / 3.학습 성과에 따른 학습의 내·외적 조건 / 4.교수사태
☞ 임용고사기출문제
제6절 Keller의 학습동기화 모형: 1.학습동기화 모형의 의미 / 2.학습동기의 구성요소
☞ 임용고사기출문제
제7절 Reigeluth의 정교화 교수 이론
1.정교화 계열 / 2.선행학습 요소의 계열화 / 3.요약자 / 4.종합자 / 5.비유 / 6.인지전략 활성자 / 7.학습자 통제
☞ 임용고사기출문제
제8절 Cronbach의 적성-처치 상호작용 이론
1.적성-처치의 개념 / 2.적성-처치 상호작용 이론의 기본 입장 / 3.적성-처치 상호작용의 기본 모형
☞ 임용고사기출문제
제9절 Merrill의 내용요소제시 이론
1.내용요소제시 이론의 특징 / 2.내용-요소 매트릭스 / 3.수행-내용 분류 / 4.자료 제시의 형태
☞ 임용고사기출문제

제5장 교수·학습의 방법
제1절 강의법: 1.강의의 주요 단계 / 2.강의법의 장·단점 / 3.강의법 사용상의 유의점
☞ 임용고사기출문제
제2절 토의법
1.토의의 주요 단계 / 2.토의법의 유형 / 3.토의식 수업에서의 좌석 배치 / 4.토의법의 장·단점
☞ 임용고사기출문제
제3절 구성주의 학습: 1.구성주의의 특징 /2.구성주의 교수·학습방법 / 3.구성주의 수업설계 모형
☞ 임용고사기출문제
제4절 자기주도학습: 1.자기주도학습의 의미 / 2.자기주도학습의 기본 가정 / 3.자기주도학습자의 특성
4.자기주도학습의 교육방법적 원리 / 5.초인지 수업의 전략
☞ 임용고사기출문제
제5절 협동학습
1.협동학습의 개념 / 2.성취과제분담학습 / 3.팀 경쟁 학습 / 4.팀 보조 개별학습
5.함께 학습하기 / 6.집단조사 / 7.자율적 협동학습 / 8.Jigsaw 모형
☞ 임용고사기출문제

제6장 수업계획
제1절 수업활동과 계획
1.수업계획의 필요성 / 2.수업계획의 일반적 원리 / 3.수업계획의 수준
제2절 수업의 단계와 주요 활동
1.수업의 단계 / 2.도입단계의 성격과 주요활동 / 3.전개단계의 성격과 주요활동 / 4.정리단계의 성격과 주요활동
☞ 임용고사기출문제
제3절 교수·학습목표의 진술
1.교수·학습목표의 의미 / 2.교육목표 분류의 의미 / 3.Bloom의 교육목표 분류 / 4.수업목표의 유형
5.수업목표의 진술방법 / 6.구체적(명세적) 수업목표의 장·단점 / 7.학습과제 분석
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제2부 교육공학의 이해
제7장 교육공학의 개념과 발달
제1절 교육공학의 개념: 1.공학의 개념 / 2.교육공학의 개념 / ☞ 임용고사기출문제
제2절 교육공학의 발달: 1.시각교육 / 2.시청각교육 / 3.시청각교육 통신 / ☞ 임용고사기출문제

제8장 교수매체의 선정과 활용
제1절 교수매체의 선정
1.교수매체의 개념 / 2.교수매체의 유형 / 3.교수매체의 속성 / 4.교수매체의 선정
제2절 교수매체의 활용
1.비투사매체 / 2.투사매체 / 3.청각매체 / 4.다감각매체 / ☞ 임용고사기출문제

제9장 컴퓨터 보조수업과 멀티미디어
제1절 컴퓨터 보조수업
1.CAI의 유사 개념 / 2.CAI의 기원 / 3.CAI의 특징 / 4.CAI 수업을 통해 기대할 수 있는 효과
5.CAI 활용상의 유의점 / 6.CAI의 장·단점 / 7.CAI 코스웨어의 유형 / 8.교육용 소프트웨어의 선정기준
9.CAI코스웨어 개발 10.컴퓨터 프로젝터 / ☞ 임용고사기출문제
제2절 멀티미디어의 이해와 활용
1.멀티미디어의 개념 / 2.멀티미디어의 특성 / 3.멀티미디어의 활용 / ☞ 임용고사기출문제
제3절 인터넷의 교육적 이해와 ICT교육
1.인터넷의 개념과 특성 / 2.인터넷의 교육적 기능 / 3.ICT교육 / ☞ 임용고사기출문제

제10장 원격교육
제1절 원격교육
1.원격교육의 개념 / 2.원격교육의 특징 / 3.원격교육의 매체 / 4.원격교육의 교수전략 / 5.원격교육의 장·단점
제2절 가상교육체제
1.가상교육체제의 개념 / 2.가상교육체제의 유형 / 3.가상수업의 기본원리
4.가상교육과 기존 수업방식의 다른 특징 / 5.가상수업의 장·단점
제3절 교육정보화
1.우리나라 교육정보화의 목표 / 2.정보사회에 필요한 교육매체
3.정보사회·정보화사회에서 교육이 지향할 방향 / 4.교육정보화 촉진 6대 실천과제
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