영유아 수.과학 교육 (안경숙 외)

ㅣ 이론편 ㅣ
제1장 영유아 수·과학 통합교육의 중요성 및 및 현대적 동향
1. 영유아 수·과학 통합교육의 중요성
2. 영유아 수·과학 통합교육의 현대적 동향

제2장 영유아 수·과학 교육의 이론
1. 구성주의 이론 / 2. 다중지능 이론 / 3. 브루너의 지식의 표상 이론 / 4.뇌인지 과학 이론

제3장 영유아 수·과학 교육에서의 개념, 기술, 태도의 발달
1. 영유아 수학과 과학 교육에서의 개념
2. 영유아 수학과 과학의 기본적 과정 기술
3. 영유아의 수학적 태도와 과학적 태도
4. 수·과학의 개념, 기술, 태도의 통합
5. 개념 발달을 위한 학습주기와 학습경험의 중요성

제4장 영유아 수·과학 교육과정의 구성 및 통합적 운영
1. 영유아 수학과 과학 교육과정의 구성
1)영유아 수학과 과학교육의 목적과 목표 / 2)영유아 수학과 과학 교육의 내용 / 3)영유아 수학 교육내용 영역 / 4)영유아 과학 교육내용 영역 / 5)영유아 수학과 과학 교수-학습 방법 / 6)교사의 역할 / 7)환경구성 / 8)영유아 수학과 과학교육의 평가
2. 영유아 수학과 과학 교육과정의 통합적 운영
1)영유아 수학과 과학 교육의 통합적 운영의 이론적 근거 / 2)영유아 수학과 과학 교육의 통합적 운영의 방법 / 3)영유아 수학과 과학 교육의 통합적 운영의 실제

제5장 영유아 수·과학 교육을 위한 가정과의 연계
1. 부모참여 및 가족과의 연계방법
2. 가정과 연계된 수·과학 활동

ㅣ 실제편 ㅣ
1. 나의 몸
1.몸의 움직임 놀이 / 2.로봇 놀이 / 3.몸의 균형잡기 놀이 / 4.우리 몸의 뼈 / 5.우리 몸에서 나는 소리

2. 동물
1.동물 움직임 탐구 / 2.물고기의 뼈와 움직임 탐구 / 3.애완동물 키우기 / 4.동물의 감촉을 이용한 놀이 / 5.정글 탐험 놀이

3. 식물
1.씨앗 놀이 / 2.테라리움 / 3.나뭇잎 놀이 / 4.식물을 이용한 염색 놀이 / 5.감자 키우기 및 감자 놀이 / 6.냄새나는 꽃과 나무 탐구 / 7.바다 식물(해초)의 탐구

4. 기계와 도구
1.기계 조립 및 분해 놀이 / 2.도구 조작 놀이 / 3.도르래와 지레 놀이 / 4.구슬 놀이

5. 힘과 운동: 1.공놀이 / 2.다리의 균형 탐구 / 3.바퀴와 경사로 놀이 / 4.바람 놀이 / 5.자석 놀이

6. 음식: 1.밀가루 놀이 / 2.사과 요리 / 3.피자 프로젝트

7. 빛과 그림자: 1.빛을 이용한 놀이 / 2.그림자 놀이

8. 자연물(흙, 모래, 돌, 물): 1.흙 놀이 / 2.물 놀이 / 3.돌멩이 놀이

9. 우주(해, 달, 별): 1. 해의 움직임과 변화 탐구 / 2.달의 움직임과 변화 탐구 / 3.태양계 탐험 놀이

10. 날씨와 계절: 1. 날씨 탐구 프로젝트

11. 수, 측정, 공간과 도형: 1.재미있는 수 놀이 / 2.신발 가게 놀이 / 3.집 짓기놀이