영유아 음악교육 (안경숙 외)

머리말 3

제1장영유아 음악교육에 대한 이해 7
1. 영유아 음악교육의 목적 8
2. 영유아 음악교육의 필요성 8

제2장 영유아 음악교육 능력의 발달 17
1. 만 0~2세 영아의 음악 능력의 발달 18
2. 만 3~5세 유아의 음악 능력의 발달 21

제3장 영유아 음악교육의 이론적 기초 25
1. 영유아 음악의 기본요소 26
2. 음악적 요소의 중요성과 상호작용 방법 45

제4장 영유아 음악 교수법 51
1. 고든의 음악 교수법 52
2. 오르프의 음악 교수법 55
3. 코다이의 음악 교수법 61
4. 달크로즈의 음악 교수법 68

제5장 영유아 음악교육에 대한 이론 77
1. 구성주의 이론 78
2. 다중지능이론 79
3. 뇌 기반 학습 이론 82

제6장 영유아 음악교육과정에 대한 이해 85
1. 만 0~2세 영아를 위한 표준보육과정 86
2. 만 3~5세를 유아를 위한 누리과정 97

제7장 영유아 음악교육 내용과 교수 방법 107
1. 음악교육 내용 선정 및 구성 108
2. 음악교육 내용 영역별 교수방법 108

제8장 영유아 전통 음악교육 169
1. 영유아 전통 음악교육 170
2. 영유아 전통 음악교육의 장르 170
3. 영유아 전통교육(민요)의 특징 171
4. 영유아 전통교육(민요)의 음악적 요소 177

제9장 영유아 음악교육을 위한 환경구성 183
1. 만 0~2세 영아를 위한 환경구성 185
2. 만 3~5세 유아를 위한 환경구성 188

제10장 영유아 음악교육에서의 교사의 역할 191
1. 활동계획자로서의 역할 192
2. 안내자로서의 역할 193
3. 비계설정자로서의 역할 194
4. 환경구성자로서의 역할 195

제11장 영유아 음악교육 평가 199
1. 영유아 음악교육 평가의 개념 200
2. 영유아 음악교육 평가의 구성요소 200
3. 영유아 음악교육 평가의 방법 202

제12장 영유아 음악교육의 통합적 접근 217
1. 음악 영역과 타 영역 간의 통합 218
2. 음악 영역 간의 통합 예 224
3. 예술 영역 간의 통합 226

부록 231

참고문헌 237