수학적 능력의 심리학

한글판 편집자 서문
영문판 편집자 서문
러시아판 편집자 서문
들어가며

제I부 연구의 문제와 목표
제1장 현대 소비에트의 과학과 교육에서 수학적 능력의 문제가 가지는 이론적, 실질적 중요성3
제2장 수학적 능력에 대한 외국 심리학 문헌 고찰9
제3장 수학적 능력에 관한 러시아 혁명 이전 및 소비에트의 심리학 문헌 연구53
제4장 연구의 문제와 목적에 대한 진술67

제II부 연구 방법과 조직
제5장 일반적인 방법과 조직91
제6장 수학적 능력의 구성 요소에 관한 가설95
제7장 실험 연구에서 사용한 방법101
제8장 학생의 수학적 능력을 조사하기 위한 실험 문제 체계111
제9장 실험 연구의 설계195

제III부 학생들의 수학적 능력의 구조에 대한 분석
제10장 학생들의 수학적 능력의 구성 요소에 대한 비실험 자료 분석205
제11장 학생들의 수학적 영재성에 대한 개인별 사례 분석215
제12장 수학적 재능이 있는 아동들의 정보 수집 (문제에 대한 초기 방향 설정)의 특성255
제13장 수학적으로 유능한 아동들의 문제해결에서 나타나는 정보처리의 특징271
제14장 수학적으로 재능 있는 아동들의 정보(수학적 자료) 파지의 특성335
제15장 학생들의 수학적 능력의 구조에 대한 몇 가지 특별한 쟁점343
제16장 수학적 능력의 요소에서 유형, 나이, 그리고 성(性)의 차이355
제17장 수학적 능력과 인성389
제18장 수학적 능력의 구조에 관련된 일반적인 의문들395

참고문헌411
찾아보기445