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3세부터 큰 인물로 키우는 글로벌 홈 스쿨링

3세부터 큰 인물로 키우는 글로벌 홈 스쿨링

심미혜 (지은이)
중앙books(중앙북스)
12,000원

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3세부터 큰 인물로 키우는 글로벌 홈 스쿨링
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 3세부터 큰 인물로 키우는 글로벌 홈 스쿨링 
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 육아 > 자녀 심리
· ISBN : 9788961886253
· 출판일 : 2008-08-08

책 소개

저자는 책 전체에 걸쳐 베리 에이블 키드(very able kid)라는, 영재보다 한층 더 업그레이드 된 개념을 제시하면서 글로벌 홈 스쿨링을 통해 베리 에이블 키드 양성에 힘써야 할 것을 주장한다. 아이의 숨겨진 재능을 끌어올리는 33가지 홈스쿨링 프로젝트가 소개되고 있으며, 각 챕터는 이론과 실제 효과를 함께 소개하고 부모가 직접 집에서 실행해 볼 수 있도록 다양한 예시를 넣어주었다.

목차

Part01
미래를 준비하는 선진국의 엄마들
01 평범한 내 아이, 베리 에이블 키드very able kid가 될 수 있을까?

Part02
대한민국 엄마가 꼭 알아야 할 오해와 진실
01 그저 '평범한 아이'라고 장담하지 마라
02 어떻게 베리 에이블 키드very able kid로 키울 수 있나?
03 21세기가 부모에게 요구하는 것

Part03
방법을 아는 엄마가 경쟁력 있는 아이로 키운다
01 베리 에이블 키드very able kid를 키운 부모들의 노하우
02 평범한 아이를 능력 있는 아이로 변화시키는 교사들의 비법
03 부모가 먼저 나무와 숲을 동시에 보라
04 최종 목표를 분명히 세워라

Part04
아이의 재능을 200% 끌어올리는 33가지 홈 스쿨링 프로젝트
1. 지식, 기술, 가치관을 동시에!
2. 부모의 기대치를 아이에게 분명히 하는 법
3. 지금 당장 일방통행식 교육을 멈춰라
4. 상황을 보는 다양한 시선, 고차원적 사고력 키우기
5. 여러 개의 정답이 존재하는 프로젝트 완성법
6. 비판적 사고력이 아이의 판단력을 높인다.
7. 논쟁에서 살아남는 논리적 사고력
8. 토론 학습에 효과적인 DBQ(document-based question)학습법
9. 체계적인 연습이 필요한 에세이 쓰기와 논술
10. 많이 읽고 많이 쓰는 것이 중요한 이유
11. 넘치는 정보에 종합적으로 대처하라
12. 미래를 대비하는 통합 교과 수업
13. 끊임없이 질문하고 대답하라.
14. 새로운 아이디어보다는 쓸모 있는 아이디어를!
15. 동화책을 이용한 인성 및 도덕성 교육
16. 위인들의 전기를 이용한 인성 및 도덕성 교육
17. '민주 사회에서 중요하게 여기는 가치들'에 대한 교육
18. 인정과 존중 없이는 창의성도 없다.
19. 아이를 글로벌 리더로 키울 의사소통의 기술
20. 리더가 되려면 설득력을 키워라
21. 미국과 캐나다 교사들이 전수하는 영어 교육 비법
22. 큰 인물로 키우는 중요한 척도, 협동심
23. 도덕성이 강조되는 리더십을 키워라
24. 논리성을 길러주는 폴의 추리 기술 (Paul's Reasoning Wheel)
25. 생각을 명확하게 하는 소크라테스식 질문(Socratic Questioning)
26. 개념 이해에 도움을 주는 타바식 모델(Taba Model)
27. 종합적 사고력을 높여주는 탐구 학습
28. 연구하는 것을 익숙해지게 하자.
29. 새로운 지식을 만들어내는 컨스트럭티비즘식 학습법(Constructivist Learning)
30. 과학 수업의 '5-E'를 활용하자.
31. 분석적 사고력과 협동심을 함께 키우는 PBL(Problem-based learning)
32. 하루 일과는 이렇게 보내게 하자.
33. 아이가 실수를 했을 때 필요한 대화법

부록. 아이의 미래를 위해! - 아이를 큰 인물로 키우기 위해 반드시 참고해야 할 체크 리스트
에필로그 _ 마음이 따뜻한 영재가 세상을 변화 시킨다

저자소개

심미혜 (지은이)    정보 더보기
13년간 미국과 캐나다의 교사들을 키워낸' 선생님들의 선생님'. 그가 훈련시킨 2,000여 명의 제자들은 현재 미국과 캐나다 전역에서 일선 학교 교사로 활동하고 있다. K(한국의 유치원에 해당)부터 12학년(한국의 고등학교 3학년에 해당)까지 실제 학교에서 활용되고 있는 교수법 분야의 전문가이자, 최근 국내에 도입되어 중요한 교육 트렌드로 자리 잡은 융합교육 분야의 손꼽히는 전문가이기도 하다. 서울대 역사교육과를 졸업하고 국내에서 6년간 교사로 활동하다가 미국 인디애나대에서 교육학과 과학사 분야를 전공하고 석겧迷?학위를 받았다. 이후 미국공교육연구소 연구원으로 재직하며 미국 교육 전반에 걸쳐 폭넓은 경험을 쌓았고, 지방별로 다르게 나타나는 미국의 교육 현실에 관심을 갖게 되었다. 그 결과 인디애나대, 네바다대 교수 및 뉴욕주립대 종신교수를 역임했고 미국의 동부, 서부, 중부 등 다양한 지역의 교육을 골고루 경험했다. 일관성 없는 교육 정책과 사교육에 휘둘리는 한국의 교육 현실에 대한 안타까움으로' 진정한 의미의 교육 선진화'를 주장하며, 학부모와 학생들에게 제대로 된 선진 교육 방식을 구체적으로 알려주기 위해 노력해왔다. 이를 통해 아이들이 정서적 편안함을 느끼고, 학원을 전전하기보다 가족과 함께 많은 시간을 보낼 수 있는 여유를 갖게 되기를 바라고 있다. 정년이 보장되는 뉴욕주립대의 종신교수 직위를 갖고 있지만 "Family comes first(가족이 제일 먼저)"라는 생각으로 가족과 함께 잠시 한국에 머무르고 있다. 현재는 사회경제적 취약 계층 아이들이 소외 받는 교육 현실을 개선하기 위해 다양한 교육 프로그램 개발에 힘을 쏟고 있다. 저서로는 『미국 교육과 아메리칸 커피』, 『글로벌 홈스쿨링』 등이 있다.
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책속에서

p.198 미국과 캐나다의 중산층 이상의 어느 정도 교육을 받은 사람들은 아이들에게 '바른 언어'를 쓰게 하는 교육을 많이 시킨다. 생각을 올바르게 하고 행동 면에서도 다른 사람들에게 피해를 주지 않게 가르친다. 한국이 외국 문화를 받아들이거나 그 영향을 받는다면 외국의 여러 문화 중에서도 이왕이면 좀 고품격의 문화를 받아들였으면 좋겠다.


P.227 제대로 된 원어민 강사에게 배우지 못할 바에는 차라리 부모가 영어 교육의 노하우를 잘 알면 내 아이의 영어는 직접 가르치는 게 훨씬 낫다는 말을 덧붙이고 싶다.


p.229 영어 학원에 다니며 시간을 보내는 것보다 혼자 공부할 수 있으면 차라리 집에 앉아서 영어책을 많이 읽고 문법과 독해를 공부하라는 말을 하고 싶다. 영어로 일상 회화만 하고 살 게 아니라면 독해는 정말 중요한 것이기 때문이다.


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