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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 유아교육학
· ISBN : 9788962513240
· 쪽수 : 330쪽
목차
제1장 교육 철학 및 사상사
1 고대 : 그리스(아테네)
2 고대 : 로마
3 중세
4 근세
5 근대
제2장 심리 및 발달 이론
1 성숙주의 이론
2 행동주의 및 학습 이론
3 정신분석 이론
4 인지발달 이론
5 동물행동 이론
6 인본주의 이론
7 생태학적 이론
제3장 놀이 이론
1 놀이
2 고전적 놀이 이론
3 현대적 놀이 이론
4 인지적 놀이 이론
5 사회적 놀이 이론
6 사회. 인지적 놀이 이론
7 놀이와 교육과정
8 놀이 시 교사의 역활 및 지도 방법
9 놀이와 치료
제4장 교육과정 및 유아교육과정
1 교육과정 및 유아교육과정의 유형
2 교육과정 주요 이론
3 유아교육과정의 구성 : 목표
4 유아교육과정의 구성 : 내용
5 유아교육과정이 구성 : 교수-학습방법
6 유아교육과정의 구성 : 유아 평가
7 유아교육과정의 구성 : 교사 평가
8 유아교육과정의 구성 : 교육과정 및 프로그램에 대한 평가
9 유아교육과정의 구성 : 유치원 평가
10 통합교육
제5장 유아교육 프로그램
1 유럽에서 시작된 유아교육 프로그램
2 미국에서 시작된 유아교육 프로그램
제6장 교사론
1 교직
2 교사의 역활
3 교사의 자질 및 전문성
4 교사의 발달과 성장
5 장학
제7장 부모론
1 부모됨
2 부모 역활
3 부모양육태도
4 가족 간 의사소통 유형 이론
5 부모교육 및 참여
6 부모교육 이론 및 프로그램의 배경 이론
7 부모교육 이론
8 부모교육 프로그램
제8장 아동복지론
1 아동복지
2 아동복지 관련법
3 아동의 권리
4 아동복지서비스
5 아동학대
6 장애아동
