지리교수법

헌터대학교에 있는 지리 학습을 위한 뉴욕 센터의 공동 책임자로, 그곳에서 교육과정을 개발하고 뉴욕 시의 근린인 Bushwick, Canarsie, Harlem, Jackson Heights, 기타 지역에 있는 교사들을 교육시키는 데 기여하고 있다. 그는 28개 주의 지리 연합과 일하고 있으며, 캐나다, 영국, 일본, 한국, 러시아의 비슷한 집단과도 일하고 있다. 그는 ARGUS와 ARGWorld 프로젝트의 공동 책임자였으며, 그 프로젝트들은 국립과학재단과 기타 출원소에서 연구비를 지원 받았고, 미국지리학회에서 관리하였다. 또한 그는 나사 지원의 교육 프로젝트 세 개와 미국 교육부 지원 프로젝트 하나를 도왔다. 뉴욕으로 자리를 옮기기 전에는 미네소타 대학교에서 거리(distance)-학습 강좌들을 소개하고, 공영 방송을 위한 TV 극, IBM과 기타 집단을 위한 컴퓨터 교육 프로그램을 수없이 많이 개발하였다. 그는 두 교재의 저자이고, 자연지리학(Physical Geography, 1980)과 지도의 언어(The Language of Maps, 1996), 대안적 생물지리(Alternative Biogeographies, 2006)의 공저자로, 여러 전문가 저널의 정기적인 기고자이다. 그의 괄목할 만한 작업으로 미국 과학 진흥 협회의 연구자로 선정된 적이 있고, 연구와 지리 교육에서 여러 번의 상을 받았다.

서울대학교 지리교육과를 졸업하고, 미국 미네소타대학교에서 석사 및 박사학위를 받았다. 현재 전북대학교 사범대학 지리교육과 교수로 재직하고 있다. 역자는 공간경제의 변화 과정에 관심을 두고, 특히 산업지구, 지역혁신, 지역개발 등과 관련된 연구를 하여 왔다. 한편 그의 교육 경력을 볼 때 지리교육과는 불가분 관계에 있음에도 불구하고, 지리교육에 관한 구체적 연구는 그가 교환교수로 뉴욕 시 헌터대학교에 방문하여 지리교육 전문가인 거쉬멜 교수와 다시 만나면서 (역자가 유학 시 미네소타 대학교 교수로 재직) 시작되었다고 볼 수 있다. 그는 거쉬멜 교수가 책임자로 있었던 지리학습센터에서 주관하는 수많은 교사 워크숍에 참석하고, 그곳에서 이용되는 풍부한 학습자료를 접하면서 지리교수법의 중요성을 재삼 인식하고, 이 책을 번역 소개하게 되었다. 주요 역·저서로는 『인문지리학 개론』 (공저), 『공간이론의 사상가들』 (공저), 『인간의 도시』 (역) 등이 있다.