초등 말하기 듣기 교육론

제1편 말하기 듣기 교육의 바탕
제1장 말하기 듣기 가치
1. 의사소통의 가치
2. 사고 형성의 가치
3. 인간관계 형성의 가치
4. 언어생활 문화 형성의 가치
5. 언어문화 전승의 가치
제2장 말하기 듣기 문화
1. 말하기 듣기 문화의 현실과 지향
2. 말하기 듣기 문화 교육의 역사와 지향
제3장 언어와 언어 습득
1. 언어의 중요성
2. 언어 습득과 교육
제4장 말하기 듣기 교육 목적
1. 말하기 듣기의 개념
2. 말하기 듣기 과정
3. 말하기 듣기 교육의 필요성
4. 말하기 듣기 교육의 목적
제5장 말하기 듣기 교육의 지향
1. 홍익인간의 말하기 듣기 교육
2. 창의적 말하기 듣기 능력 신장 교육
3. 탐구 능력 신장의 말하기 듣기 교육
4. 문화 창조의 말하기 듣기 교육

제2편 말하기 듣기 교육과정과 교과서
제1장 말하기 듣기 교육과정
1. 말하기 듣기 교육의 배태기
2. 말하기 듣기 교육 체제 준비기
3. 말하기 듣기 교육 체제 확립기
4. 말하기 듣기 교육의 성장기
5. 말하기 듣기 교육의 성숙기
6. 말하기 듣기 교육과정 변천의 개략과 지향
제2장 말하기 듣기 교과서
1. 국어 교재와 교과서
2. 말하기·듣기 교과서의 변천

제3편 말하기 듣기 교수·학습
제1장 말하기 듣기 교육 목표 및 지도 내용
1. 말하기 듣기 교육 목표
2. 말하기 듣기 지도 내용
3. 제7차 및 개정 제7차 교육과정의 듣기 말하기 지도 내용 분석
제2장 말하기 듣기 교수·학습 모형
1. 교수·학습 모형
2. 지도 내용 유형
3. 말하기·듣기 교수·학습 모형
제3장 말하기 듣기 학습법
1. 협동 학습
2. 토의 학습
3. 토론 학습
4. 역할놀이 학습
5. 교육 연극 활용 학습
6. 상호작용식 듣기 지도
7. 사진·그림 활용 학습
8. 광고 활용 학습
9. 말하기 불안 최소화 학습
제4장 말하기 듣기 평가
1. 평가의 원리
2. 평가 과정
3. 평가 목표 및 평가 내용
4. 평가 방법
5. 평가 결과 활용
6. 평가 방법 현장 적용성

제4편 말하기 듣기 교육의 실제
제1장 내용 지도의 실제
1. 말하기 듣기의 지도 과정
2. 말하기 듣기의 목적
3. 말하기 듣기의 중요성
4. 발음과 발성
5. 내용 생성
6. 내용 조직
7. 내용 표현
8. 정보 확인
9. 내용 이해
10. 내용 추론
11. 내용 비판
12. 내용 감상
13. 말하기 듣기 자세
14. 표준 발음법
제2장 교수·학습 지도안
1. 지식 인지 교수·학습 모형
2. 행동 기능 교수·학습 모형
3. 전략 기능 교수·학습 모형
4. 가치 형성 교수·학습 모형

- 참고문헌