특수교육학개론 (강종구 외)

· 제목 : 특수교육학개론 (강종구 외) 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 특수교육학
· ISBN : 9788963303833
· 쪽수 : 429쪽
· 출판일 : 2010-08-10

제1장 통합교육을 위한 특수아동 및 특수교육의 이해
1. 특수아동의 이해
2. 특수교육의 이해
3. 특수아동의 교육권 보장
4. 개별화교육프로그램의 이해

제2장 통합교육의 이해
1. 통합교육을 어떻게 볼 것인가
2. 통합교육의 기저
3. 통합교육의 발전과정
4. 성공적인 완전통합을 위한 학교의 구성
5. 통합교육의 방법
6. 통합교육의 긍정적 성과
7. 통합교육의 장애물
8. 통합교육을 위한 교사의 자세

제3장 특수아동의 가족
1. 특수아동의 부모
2. 특수아동의 형제자매
3. 특수아동의 가족지원

제4장 시각장애아동의 이해
1. 시각장애의 정의와 분류
2. 시각장애의 원인과 대처
3. 시각장애아동의 진단과 평가
4. 시각장애아동의 발달 특성
5. 시각장애아동의 교육과정 지도
6. 시각장애아동의 교육지원

제5장 청각장애아동의 이해
1. 정의 및 원인
2. 분류 및 특성
3. 진단 및 평가
4. 청각장애보장구
5. 청각장애아동의 교육

제6장 정신지체아동의 이해
1. 정신치제의 정의
2. 정신지체의 원인
3. 정신지체의 사정
4. 정신지체의 특성
5. 정신지체아동의 교육과정
6. 정신지체아동의 교수방법

제7장 지체장애아동의 이해
1. 지체장애의 정의와 분류
2. 지체장애의 원인과 출현율
3. 지체장애아동의 수반장애와 관련된 다른 증상
4. 지체장애아동의 진단과 평가 도구
5. 지체장애아동의 교육적 특성
6. 지체장애아동의 특성을 반영하는 지원 서비스

제8장 정서·행동장애아동의 이해
1. 정서·행동장애 개관
2. 정서·행동장애 영역별 이해

제9장 의사소통장애아동의 이해
1. 의사소통장애 정의
2. 의사소통장애의 분류 및 원인
3. 의사소통장애 분류별 특성
4. 의사소통장애 진단방법
5. 의사소통장애아동 출현율
6. 의사소통장애아동의 중재

제10장 학습장애아동의 이해
1. 역사
2. 정의 및 원인 _
3. 학습장애아동의 분류 및 특성
4. 학습장애아동의 진단 및 판별
5. 학습장애아동 교육

제11장 건강장애아동의 이해
1. 건강장애의 정의 및 분류
2. 건강장애아동의 출현율 및 현황
3. 건강장애아동의 특성
4. 건강장애아동을 위한 교육지원방법
5. 건강장애아동을 위한 병원학교 교육과정 편성과 운영

제12장 영재아동의 이해
1. 영재와 영재교육의 중요성
2. 우리나라의 영재교육
3. 영재성의 개념과 정의
4. 영재의 판별과 선발
5. 속진과 심화의 영재교육
6. 영재의 교수-학습 모형