아동미술치료기법

Ⅰ. 아동미술치료의 개념
1. 아동과 미술치료 8
2. 아동미술치료의 가치 8
3. 아동미술치료의 목적 8
4. 유치원 또는 학교에서의 집단미술치료 9
1) 집단미술치료 9
2) 유치원 또는 학교에서의 집단미술치료 9
3) 학교 현장에서의 집단미술치료 프로그램의 기대 효과 9
5. 미술치료를 통한 교사의 질적 향상 9

Ⅱ. 아동미술치료 관련 서식
1. 면접지 10
1) 생육사 11
2) 유아기 12
3) 발달과정 중 특이사항 13
4) 가계도 및 관계도 13
2. 진단검사로서의 미술치료 15
1) 투사검사(H.T.P-1회기) 15
2) 투사검사(동작성가족화-1회기) 16
3) 투사검사(문장완성검사-1회기) 20
4) 투사검사(가족에 대한 상징적 표현) 21
5) 투사검사(LMT-중기) 22
6) 투사검사(동물가족화-중기) 23
7) 투사검사(문제해결방법-초기, 종결) 24
3. 아동미술치료 계획안 작성하기 25
4. 아동미술치료 과정 기록지 26
5. 축어록 작성하기 27
6. 아동미술치료 사례 요약 29

Ⅲ. 아동미술치료기법
1-1. 자기소개(이름표꾸미기) 32
1-2. 자기소개(지구와 6개의 섬) 33
2. 감정표현하기(먹물작업) 34
3. 자유로운 표현(난화) 35
4-1. 나의 이해(어린 시절) 36
4-2. 나의 이해(나의 일생) 37
5-1. 대비(내가 좋아하는 것, 싫어하는 것) 38
5-2. 대비(주고 싶은 것, 받고 싶은 것) 39
6-1. 무의식의 이해(항아리기법) 40
6-2. 무의식의 이해(동굴화) 41
7. 자존감향상(손꾸미기) 42
8-1. 집단상담-초기(점토작업) 43
8-2. 집단상담-초기(그림릴레이) 44
8-3. 집단상담-중기(점토작업) 45
8-4. 집단상담-중기(데칼꼬마니) 46
8-5. 집단상담-종결(핑거페인팅) 47
8-6. 집단상담-종결(강을 건너는 방법) 48
참고문헌 49